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深圳市罗湖区翠竹外国语实验学校音乐艺术 教育特色科组创建工作（方案） 2015-10----2018-11 翠竹外校以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国家2010-2020中长期教育改革和发展规划纲要》、《学校艺术教育工作规程》和《中共深圳市委深圳市人民政府关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》、《深圳市中小学素质教育特色学校创建实施方案》的精神为指导，结合实际情况申报及争创音乐艺术教育特色科组。现制定如下实施方案： 一、活动目的 发展学生个性，培养学生特长，创建特色科组。“创造适合每位学生的教育”是翠竹外校一直以来的办学宗旨。而 “规范+特色、达标+特艺、合格+特长”是我校的办学目标。多年来，我校全面贯彻教育方针，提高学校办学水平，丰富学校办学特色和办学内涵。学校确定了“以艺术课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的创特工作思路。力图通过特色科组工作的创建，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。 二、创建目标 “以艺育德、以艺启智”是我校创建特色科组工作的大目标。以此指导下，我科组将分层推进、分步发展，全校师生共同努力，以音乐艺术教育为载体，努力形成以“翠外大自然集体舞”、“翠外小学管弦乐团”为龙头，器乐进课堂、歌舞剧表演、合唱艺术、民乐队等多元化音乐艺术团队的特色发展格局。 三、领导小组： 为了开展好这项工作，特成立以下音乐艺术特色科组领导机构。 组长：房佩 副组长：黄仕琪 麦锐良 陈国胜 执行组长： 叶 梅 组员：全体音乐教师 参加人员：全体师生 四、实施时间和步骤： （一）2015年10月27日前，完成音乐艺术特色科组申报工作。 （二）2015年10月28日前，完成音乐艺术特色科组创建实施方案。 （三）2015年10月30日起至2018年11月，全面启动音乐艺术特色科组创建工作。 （四）2016、2017、2018年6月底前，各开展一次音乐艺术特色科组创建工作汇报，接受上级主管部门的检查。 五、创建措施 (一)、认真贯彻《深圳市中小学素质教育特色学校创建实施方案》的精神，加强对音乐艺术特色科组的领导，进一步完善创建音乐艺术特色科组规划、实施方案和艺教工作规章制度，使音乐艺术特色科组工作更加科学化、规范化、制度化。 （二）、进一步明确我校音乐艺术特色科组项目，加强对项目工作的定期研究和检查，逐步增大项目的投入，加快对艺术专用教室的改造，充实艺术教学的器材、设备和资料。 （三）夯实教师队伍建设，打造一支具有特色科组的师资队伍。一方面充分利用本校教师的有利优势，另一方面聘请校外专业人士来校授课，采取引进与培训相结合、重点培养与整体提高相结合、名师带动与自主发展相结合等优化具有艺术特长教师队伍的方法，走内涵发展之路，全面推进创特工作。 （四）艺术特色教育活动列入学校教育教学的整体计划之中，立足艺术课堂主阵地，以学校为基础，以班级为重点，在开齐、上好音乐、课程的同时，保证每周有固定的活动时间。探究、拓展艺术特色课程，开展艺术教育课题研究工作，我校已报《儿童歌舞剧综合艺术实践课研究》、《奥尔夫教学在音乐课堂上的实践与研究》等艺术课题研究项目，旨在以此全面提高学生的艺术修养，培养学生感受美，创造美，鉴定美的能力和健康的审美情趣。 （五）强化各艺术类团队建设 打造艺术精品。校级艺术团队有管乐、合唱、小品表演、舞蹈、电子琴、小提琴、琵琶队等，每个队精心挑选喜欢艺术的、有天赋和潜质的学生，开学初组好队，拟订学期活动方案，严格按照方案实施每一次活动，各个队做到“五定”，即定辅导教师、定活动内容、定活动时间、定活动地点、定活动要求。学生在每一次的兴趣活动里得到指导与培训，兴趣得到满足。在学校艺术节作汇报展演，积极参加各级各类竟赛活动，力争取得优异成绩。同时将“翠外大自然集体舞”、“翠外管弦乐团”打造成翠外艺术特色精品。 （六）开展丰富多彩的音乐艺术活动，展示艺术教育成果。学校抓住一切教育契机，结合“三八”、“五一”、“六一”、“十一”、“元旦”等时令性节日，开展合唱节等多种多样的艺术活动，坚持办好每年一届的艺术节，通过活动和比赛让艺术教育向更深的层次发展，更重要的是，使学生得到艺术的熏陶，陶冶他们的性情，张扬他们的个性，以促进学生全面发展。 （七）加强校园艺术文化建设，增强艺术育人氛围。首先，学校继续营造浓厚的艺术氛围，把艺术长廊、宣传栏、组刊、班刊、广播站、晨会等作为宣传阵地，大力宣传。用音乐、舞蹈等丰富多彩的艺术表现形式增强德育的趣味性和吸引力，提高学校德育工作的实效性。让学生真真切切地感受到艺术就在自己的身边，感受到艺术独特的魅力。其次，网络是一个新兴的文化艺术环境，学校要合理的运用这一部分教学资源，建立健