2014江西省教师招聘考试小学音乐真题答案解析.docx

专业教师辅导 中公江西教师网 江西教师微信：jx-zgjsks 2014江西省教师招聘考试小学音乐真题答案解析 中公江西教师网为考生整理了5月18日江西教师招聘小学音乐笔试真题答案解析 【2014江西教师招聘面试备考指导专题/zg/jx_jzms/】 【5月28日 YY36531 江西教师招聘面试备考讲座-数学学科】 【5月29日 YY36531 江西教师招聘面试备考讲座-英语学科】 第一部分 客观题 C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 9.D 10.B 11.A 12.A 13.B 14.C 15.A 16.B 17.缺题干 18.D 19.B 20.C 21.B 22.A 23.C 24.D 25.D 26.A 27.D 28.D 29.B 30.D 31.A 32.C 33.B 34.A 35.B 36.B 37.C 38.D 39.A 40.D 41.D 42.C 43.C 44.B 45.D 46.D 47.B 48.B 49.D 50.B 51.A 52.A 53.A 54.B 55.C 56.D 57.D 58.C 59.A 60.A 江西教师招聘面试课程优惠活动（活动时间：5月18日-6月20日） 1、现在购99元名师体验班 报教师招聘面试课程即可优惠300元 2、购2014版中公教招面试图书，报教师招聘面试课程即可优惠200元。（协议班次除外） 第二部分 主观题 一、简答： 1、根据声乐曲的题材内容和音乐性质，可以分为颂歌、进行曲、抒情歌曲、叙事歌曲、诙谐歌曲、摇篮曲、宣叙调、声乐套曲、咏叹调、赞美诗、唐塔塔、清唱剧等。 2、一堂音乐教学课的教学目标应该涵盖三个具体目标：情感态度价值观；过程与方法；知识与技能。 二、论述题 宋祖英与席琳迪翁合唱的《茉莉花》中加入了很多的现代音乐元素，这是对传统民歌的一种继承和发展。传统民歌流行化是时代发展的一种必然趋势，传统民歌在世代流传的过程中，应该随着时代的发展和人们审美情趣的变化而进行相应的改变，这些改变记载着不同时期人们的日常生活和人文背景，反映出不同历史时期人们的精神面貌。但应注意的是，在改编的过程中，应保留传统民歌的核心元素，保留中国音乐的根之所在。 三、案例分析 这位老师的优点在于让学生带上狮子头饰一边听一边跟着音乐自由表演。这一做法有利于学生充分发挥想象力，融入音乐情景。 缺点在于： 第一，缺乏讨论。在第一遍听完后，应让学生一起讨论音乐的情绪是什么，通过听音乐来分析音乐表现的是哪种动物，为什么会采取此种音乐形式来表现这种动物。 第二，缺乏总结。第二遍聆听后，由于学生已经跟着乐曲自由表演过，因此应让学生再次坐下来，讨论第二遍听后与第一遍听后感受有何不同。再给学生讲解此首乐曲的创作背景、音乐表现形式，以加深学生对这首作品的了解。 四、教学设计 教学目标： 1、情感、态度、价值观：引导学生学习歌曲《滴哩滴哩》充分表达春天来临时小朋友们欢欣鼓舞的心情。 2、过程与方法：运用模仿、互动等方法组织学生学习歌曲、巩固练习。 3、知识与技能：能够有感情的演出歌曲。 教学重点：歌曲《滴哩滴哩》的学唱，指导学生用用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：鼓励学生大胆的发挥想象，体验黄鹂鸟的叫声，同时让学生初步掌握旋律中ⅹⅹⅹ　ⅹⅹ 的演唱方法。 教学准备：钢琴、投影仪、多媒体课件、卡片等教学工具。 教学过程： HYPERLINK / \t _blank 教学内容 学习歌曲《嘀哩嘀哩》 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 ? 一、组织HYPERLINK / \t _blank 教学 ? 采用歌唱的形式师生问好！ ? HYPERLINK / \t _blank 学生在边唱边做动作 ? 积极营造轻松的HYPERLINK / \t _blank 音乐环境，激发HYPERLINK / \t _blank 学生的学习兴趣，调动HYPERLINK / \t _blank 学生的学习积极性。 二 导 入 新 课 1、音阶及发声练习 1、教师弹琴，并以教师问学生答的形式演唱 1、学生以站立的方式做柯达伊手势音阶