点餐 对外汉语初级口语..pptVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
点餐 对外汉语初级口语.

点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 * 添加标题 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 * * 会议基调 年会视频:http:// * 会议主题 1、携手超越,驭领未来 2、你在我心里面 ---用心创造新未来 * 会议主体环节 —年度总结:由公司各职能部门、高层做09年总结报告,传递10年度公司战略发展规划以及嘉许09年度优秀员工 —感谢晚宴:让员工在享受晚宴的同时,感受公司对他们一年来付出的感谢;让嘉宾感受耀光纺织的关注和企业文化 —员工才艺秀:加强员工互动,展现员工风采 * 对外汉语初级口语教案 点餐 主讲人:伏林艳(201251406122) 聂允希(201251406130) 材料收集:马林飞(201251406215) PPT制作:王洪超(201251406210) * 1.教学课题:点餐 2.教学对象:国际学生,以东南亚学生为主 * * 学生水平:初级;具体情况:对中国美食有浓厚的兴趣,已经学习过中国基本传统食物,学习积极,性格外向,能与老师进行有效的互动。 3.对象分析 4.目的和要求 首先,能熟练掌握课文内容,复述课文内容。 其次,学习几个新的量词,学习旧词“找”的新义和选择疑问句,并能灵活运用。 再次,通过学习本课内容,培养用汉语交流的语言能力,可以外出在餐馆就餐。 * 5.教学内容 首先,复习旧词:能愿动词 (想·要)“找”的本义 其次,学习新词(盘·碗·瓶);“找”的新义退回,补足(give change)”. 再次,学习基本句型:选择疑问句(你···还是···?) 最后,学生分组模拟点餐 * 6·教学难点 第一;重点:量词 第二;难点:“找” * 7.教学方法:情景法 ,视听法 ,听说法,交际法,认知法。 8.教学用具:食物卡片,ppt, 视频 9.教学课时: 45分钟 * 10.教学设计 教学阶段任务 教学活动 学生活动 时间 方法 设计意图 导入 【过渡】中国是一个崇尚美食的国家,根据上节课的学习内容,同学们喜欢的中国菜都有哪些呢?请你们大声地告诉我! 七嘴八舌讨论 回答老师的提问 3分钟 提问式导入 复习式导入 回顾上节课所学知识,引起学生兴趣,调动课堂气氛。 讲解新知识之一:生词 【过渡】那么当我们外出就餐时,该如何吃到我们想吃的食物呢?下面我们来观看一个视频,请大家留意生词 看视频 3分钟 视听法 带着问题看视频,对新知识更容易接受。也能提高学生自主学习能力。 【过渡】从视频中大家听到了哪些食物 跟读 回答问题 8分钟 提问法 图片法 遵循“i+1”的原则,重复加深印象。 【过渡】This meal costs 24 yuan , but customer give waiter 30 yuan .So,what next step should waiter do? (板书:找) 领读循序渐进的词语和课文中的句子。 回答问题 跟读 8分钟 提问法 联想法 认知法 引导学生主动去认知和理解新的词义,这样在脑海中的记忆会更深刻。 * * 讲解新知识之二:选择疑问句 【过渡】当我们询问别人,从两种东西中选择一个的时候,该如何说呢? 解释词义,举例子领读,顺便复习能愿动词(板书:你…还是…?) 与老师互动 与同学互动 8分钟 情景法 提问法 将之前学过的知识融入新的知识中,加深印象。 练习 领读整篇课文 跟读+自己读 5分钟 熟读课文 分组模拟点餐 与同学互相进行练习 7分钟 情景法 交际法 加深学生印象,知识和实践相结合。 小结与作业 本节课的重、难点 用之前以及本节所学的生词与句型编对话。 3分钟 再一次重复本节课的重难点,增强新知识在学生脑海中的印象 【附录一】:课文 顾客A: 你好! 服务员:您好,请问有什么可以为您服务的吗? 顾客A:我们想点一盘鱼香肉丝,一盘宫保鸡丁。 服务员:好的,请问您需要什么主食? 顾客A:两碗米饭。 服务员:好的。请问需要酒水吗? 顾客A:你们这里有什么? 服务员:果汁,牛奶,白酒,啤酒 茶··· 顾客A:你喝果汁还是白酒? 顾客B:我喝啤酒,你呢? 顾客A:我也是喝啤酒 顾客A:那我们要两瓶啤酒,不要冰的 服务员:好的。你们一共点了一盘鱼香肉丝,一盘宫保鸡丁,两碗米饭,两瓶啤酒,不要冰的,一共24元。 顾客A:给您30块 服务员:这是找您的6元,请收好。您的点餐马上就好 顾客A;谢谢

文档评论(0)

beoes + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档