大学领导学分析--领导科学之一.doc

PAGE 领导科学与艺术 （教案） 主讲：范云峰 导语 第一章 领导的本质及其基本要素 第一节 领导的本质 第二节 领导的基本要素 第二章、新官上任 别开生面领导者升迁上任的工作方法 第一节 新官上任，始于足下 第二节 怎么样烧好“三把火” 第三节 “三把火”之后怎么办 第四节 新领导者的威信从何而来 第五节 新任领导者应处理好五种关系 第三章、权衡利弊 科学决策领导者拍板决策的方法 第一节 怎样运用传统的决策艺术 第二节 决策者八戒 第三节 制定重大决策应关注的三个问题 第四章、德才兼备 唯才是举领导者选才用人的工作方法 第一节 领导者用人应遵循哪些原则 第二节 领导者用人十戒 第三节 领导者考察下属八法 第四节 哪些因素导致选才用人失误 第五章、赏罚并用 激励有方领导者激励下属的工作方法 第一节 领导者激励下属的十种方法 第二节 领导者表扬下属的要求 第三节 领导者表扬下属的方法 第四节 领导者批评下属的方法 第五节 领导者批评下属十二戒 第六章、优化结构 互相补台领导者搞好领导班子建设的工作方法 第一节 怎样实现领导班子结构科学化 第二节 正职如何处理好与副职的关系 第三节 副职如何处理好与正职的关系 第四节 怎样解决领导班子的内耗问题 第五节 抑制领导班子内部冲突的六种方法 第七章、协调关系 左右逢源领导者协调人际关系的工作方法 第一节 成功协调人际关系的四个环节 第二节 下属与上级相处十条准则 第三节 适应十种不如意上级的要领 第四节 上级同下属友好交际十四条诀窍 第五节 与不理想的八种下属相处的要领 第八章、检查指导 控制平衡领导者检查与指导工作的工作方法 第一节 领导者怎样布置工作 第二节 领导者怎样检查工作 第三节 领导者怎样指导工作 第四节 领导干部下基层要做到“五不”和“十忌” 第五节 领导者听汇报应坚持“八要八不要” 第六节 领导者怎样总结工作经验 第九章、讲话得体 出口成章 领导者提高语言表达能力的工作方法 第一节 现代领导者的语言表达特性 第二节 如何提高领导者的讲话水平 第三节 领导者主持会议的语言艺术 第四节 领导者即席讲话的语言艺术 第五节 领导者同一般干部谈话的艺术 第六节 领导者同下属谈话的语言艺术 第十章、驾驭会议 集思广益领导者开好会议的工作方法 第一节 如何提高会议效率 第二节 如何把握会议气氛 第三节 怎样处理会议中的争执和分歧 第四节 怎样处理会议中的反面意见 第五节 怎样处理会议中的意外情况 第十一章、适时用度 进退相宜领导者用度的工作方法 第一节 原则性与灵活性 第二节 “冷处理”与“热处理” 第三节 清楚与糊涂 第四节 多管与少管 第五节 整体与局部 第六节 疏导与堵塞 第七节 精与博 第八节 进与退 第九节 紧与松 第十二章 领导素质论 第一节 领导素质的含义、特征及意义 第二节 领导素质的基本内容或基本要求 第三节 领导集体素质结构科学化的要求 第四节 领导者素质的提高和领导集体素质结构的优化 导 语 开课之前，先讲个小故事，作为导语。传说有一位炼金老人，临终前问他的两个儿子要什么东西。大儿子说：“我要你攒下的那笔金子。”二儿子说：“你把淘金、炼金的方法教给我吧。”于是老人把金子交给了大儿子，把淘金和炼金的技巧教会了二儿子。老人去世若干年后，大儿子把金子花完了，二儿子却一年年地积存起大笔金子。这里，如果我们把领导者的权力与成就比喻成金子，那么领导方法就是炼金术。所以，今天课程的目的不是向各位领导赠送“金子”，而是为大家寻求“炼金术”。同时，有必要说明一点，根据培训的性质和对象，今天课程内容主要是把领导科学的理论与成功人士的实践有机结合，尽量采用案例教学的模式，避开纯理论，讲求实用性，重在与大家共同探讨，我自己也远远没有修炼到课程要求的程度，否则我就不是坐在这里，所以大家千万不要把我的个人水平挂勾联系，不然的话，你一钻牛角源，我就会无言以对，无地自容了。闲话少说，言归正传。 第二章 领导的本质及其基本要素 领导科学主要是研究领导活动及其规律的学问。领导是领导科学的最基本范畴。什么是领导？或领导的本质是什么？领导作为一种活动，它与管理、统治等活动的关系是怎样的？在不同历史背景下，领导的表现形式有什么不同？领导的基本要素包括哪些？上述问题，就是本章所要探讨的基本问题。 第一节 领导的本质 一、领导的涵义 什么是领导？或者说，领导这一概念的具体内涵是什么？对此，理论界目前还没有形成一个无可争辩的权威性定义。从词源意义上讲，“领导”一词源于英语“leadrehip”，其涵义是带领、引导的意思。目前人们在使用“领导”这一概念时，往往从