昆明雨课例鉴赏.docVIP

《昆明的雨》课例鉴赏 该课获2017年“河南省中学语文优质课大赛”初中组一等奖 执教者：谭海艳 河南省鹤壁市第四中学 观察者：朱井恩 鹤壁市基础教育教学研究室 【学习目标】 1.把握文章内容。 2.感悟作者情感。 3.引导学生体会汪曾祺散文的特点，学习作者写散文的方法。 【教学过程】 一、情境导入 多媒体播放钢琴曲《雨的印记》及几组雨中唯美图片。 师：刚才大家听到了什么？看到了什么？ 生：宁静舒缓的钢琴曲，唯美清新的雨中美景。 师：是的，诗人汪国真曾经有这样一句话：“无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。”今天就让我们一同走进汪曾祺的《昆明的雨》，去看一看“昆明的雨”在作者心里镌刻了怎样的记忆。 二、走进文本 感知内容 师：请同学们默读课文，结合阅读提示说说本文围绕“昆明的雨”写了哪些景、物、事？ 生1：本文围绕“昆明的雨”写了昆明的雨季、仙人掌、菌子、杨梅。 生2：还写了卖杨梅的女孩子、缅桂花、卖缅桂花的房东母女、莲花池边酒店里与友人的小酌…… （出示课件1） 师：同学们，这些人、事、物是在昆明非常有名气的大人物、大事件吗？ 生：不是，是平凡的小人物、小事件。 师：大家说的真好，汪曾祺善于从小的视角楔入，以细小琐屑的题材，写凡人小事，从平淡的生活中发现美，发现诗意。这便是汪曾祺散文的特点之一：选材