2018年秋七年级数学上册第三章整式及其加减3.5探索与表达规律3.5.2借助运算解释规律和现象导学课件（新版）北师大版.pptVIP

* 第三章　整式及其加减 第2课时　探索数字规律 知识目标 目标突破 总结反思 第三章　整式及其加减 知识目标 1．通过对特殊到一般的观察分析过程，探索利用代数式表示数字规律并验证． 2．通过对特殊到一般的观察分析过程，探索利用代数式表示数式规律并验证． 目标突破 目标一　会探索数字的规律 例2 [教材补充例题] 一组数：2，5，8，11，14，…(第一个数2称为第一项，第二个数5称为第二项，以此类推)，通过观察这组数据，解答下列问题： (1)第九项是__________； (2)第n(n是正整数)项是__________； (3)若连续的三项之和是123，求这三个连续的项各是多少． 解：第1项：2； 第2项：5＝2＋3＝2＋1×3； 第3项：8＝2＋6＝2＋2×3； 第4项：11＝2＋9＝2＋3×3； 第5项：14＝2＋12＝2＋4×3； … (1)第九项是2＋8×3＝26. (2)第n项是2＋(n－1)×3＝3n－1. (3)设中间一项为第n项，则前一项为第(n－1)项，后一项为第(n＋1)项， 所以[3(n－1)－1＋(3n－1)]＋[3(n＋1)－1]＝123， 解得n＝14. 则3(n－1)－1＝38，3n－1＝41，3(n＋1)－1＝44， 所以这三项分别是38，41，44. 【归纳总结】解“探索数字规律”题的一般步骤： (1)观察：如对一列数，可观察它前后几项的和、