杨雅静电影听说课程在城镇中学的应用初探.pptVIP

教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 电影听说课程在城镇中学的应用初探 弋阳教师进修学校附属实验学校 杨 雅 静 ? 主要内容 : ① 教材使用背景 ② 对课程意义理解和实践感受 ③ 教学中的困难和尝试 ④ 教学中的不足之处及教学计划 ? 主要内容 : ① 教材使用背景 ② 对课程意义理解和实践感受 ③ 教学中的困难和尝试 ④ 教学中的不足之处及教学计划 ★传统的单一课本教学,以教师为中心的教学模式 导致费时低效的教学结果 ★电影听说课为课堂提供了新的教学资源，独创 六步教学法,构建新的课堂教学模式 ① 教材使用背景 ? 主要内容 : ① 教材使用背景 ② 对课程意义理解和实践感受 ③ 教学中的困难和尝试 ④ 教学中的不足之处及教学计划 丰富课堂教学评价方式 电影听说课 形成双主 体互动的 师生关系 创建任务型 学习情境 激发学生 学习兴趣 培养自主 学习能力 理解和感受 创建任务型 学习情境 ★电影听说课能为创建任务型学习情境提供有效支持 理解和感受 ★电影听说课以逼真的画面和音像效果给学生创设真 实的学习情境 ★“模” 和“演” 两步骤，鼓励学生通过模仿，获得自 我效能感，从而提高学生自主学习的意愿和能力 ★电影听说课丰富的内容和强大的艺术感染力激发