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我的学习成果展示舒兰市第十一中学校 李 丽 娜 * * 作品内容 作品中需要改进的地方 作品中最出色的地方 作品名称 目 录 我展示的作品名称： 《猫科动物》教学实施计划 《Unit 3: Teenagers should be allowed to choose their own lothes. Section A》授导型教学设计方案 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习者分析 重 难 点 及 解 决 措 施 学习目标 教学设计思路 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 学习活动评价表 检查教材配套光盘运行的流畅性 检查Flash动画效果的准确性 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与电教室负责教师联系 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的学习结果 教学管理 懂得尊敬老人的道理 完整演唱歌曲 要求学生积极发言 学生技能要求 PPT课件 Flash软件 软件环境 电子琴、音响设备一套 教师机一台 投影仪 技术设备 网络教室 教学环境 48人 学生人数 学校微机室 上课地点 2011年11月8日，上午，8：30，第二节课 上课时间 《猫科动物》 单元课程名称 具体内容 教学单元 实施前的准备 教学实施计划 初中学生刚刚接触探究型课程，对于如何进行探究性学习没有清晰的概念以及科学的方法。借助的教学载体《猫科动物》科教片中，动物学家的研究思路、方法与探究课所采用的研究方法极为相似。因此通过富含科学性及趣味性的科教片引领学生掌握探究课的学习方法成为本单元教学设计的根本目标。 学 习 内 容 分 析 1学时 计划学时 猫科动物 章节名称 李丽娜 教师姓名 初一 授课年级 舒兰市第十一中学校 学 校 综合实践课 学 科 课程标准：掌握agree and disagree的用法。学会使用I think … I agree… 和 I don’t think…I don’t agree … 来表达自己的意见。 知识与技能：掌握agree and disagree的用法。学会使用I think … I agree… 和 I don’t think…I don’t agree … 来表达自己的意见。 过程与方法：学会使用I think … I agree 和 I don’t think…I don’t agree … 来表达自己的意见。情感、态度与价值观：学会所学知识来表达自己的意见。 教 学 目 标 分 析 Talk about:agree or disagree 教学难点 及解决措施 语言结构should + be allowed to.教师多放几遍录音，适时给学生以提示。 教学重点 及解决措施 Step One:Free talk and discussion. Step Two: Finish Section A.1a Step Three: Practice the conversation in activity 2c. Step Four:Make a new conversation in groups according to the one in 2c . then act it out. Homework: 复习 Grammar Focus. 用结构 Be(not) allowed to do 列出课堂上没有介绍的一些事情。 教 学 设 计 思 路 很好 展示课件 课件 较好 I don’t think…I don’t agree … 很好 展示课件 课件 较好 I think … I 很好 展示课件 课件 较好 agree and disagree 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 教学流程图 Step One:Free talk and discussion.  Step Two: Finish Section A.1a Step Three: Practice the conversation in activity 2c. Step Four:Make a new conversation in groups according to the one in 2c . then act it out. Homework:复习 Grammar Focus. 本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实践法等多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了课堂的趣味性和生动性，使学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐、表现音