在新课学习时,学生常见错误和问题分析.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 在新课学习时，学生常见错误与问题的分析 根据多年的教学实际，发现在电磁感应部分，学生存在的问题确实比较多，特别是刚学这部分的时候，错误更多，具体情况整理如下 一、几个概念不好理解，容易混淆 磁感应强度B：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线受到的磁场力F跟电流强度I和导线长度l的乘积的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度．在理解这个概念时要注意三个方向两两垂直的关系，要让学生明白为什么这样规定。是矢量，单位是牛/安米，也叫特斯拉，国际单位制单位符号T． 磁通量Φ：穿过某一面积磁力线条数，是标量． 磁通量变化量：⊿Φ=Φ2-Φ1，指磁通量变化的多少，是标量。 磁通量变化：⊿Φ⊿t，指磁通量变化的快慢，是标量。 QUOTE ⊿φ⊿t 二、不能正确理解和灵活应用法拉第电磁感应定律 1.在公式E=n⊿φ⊿t中常忽视线圈的匝数n，一般情况下线圈多是由很多匝(n匝)线框构成，学生常常 2. 对磁通量变化时的感应电动势的计算几种情况认识不清，不知道用哪个公式去求。 a、 若回路的面积不变，只是磁感强度变化，则用公式 E=n⊿B⊿tS 求 b、 若磁感强度不变，只是面积变化，则用公式 E=nB⊿S⊿t c、 若磁感强度、面积都变化变化，则用公式 E=nB2S2-B1S1⊿t 求解 【注意】 a、E=n⊿φ b、E=n⊿φ⊿t求的是平均感应电动