现代培训理念方法（上）.docVIP

杭州精英在线系列课件 现代培训理念与方法（上） 张林芬 国家行政学院进修部副主任、教授 各位学员大家好，很高兴有这样一个平台和大家交流有关干部教育培训的一些想法和做法。我本人可以说今年教龄30年，头10年是在一所高校给本科生上课，后20年就在我们国家行政学院从事干部教育培训工作。今天，我想把我个人对教育和培训中的一些认识，还有一些我们的做法和大家做一个交流。 课程前言 现在大家热评的一个词是现代培训理念，我个人理解培训理念，就是说我们应该按照什么样的要求来做培训。我想跟大家首先交流的是干教条例，大家一起来看看干教条例，它是怎么告诉我们，或者是怎么要求我们做培训。干教条例2006年是试行版，去年年底正式发行。正式发行的干教条例中，干教条例的原则从原来的五条变成七条。干教条例告诉我们，培训应该服务大局，按需施教，以德为先，注重能力，分级分类，全员培训。我想我刚才不是口误，我是故意的，因为原来我们培训都是分级分类。现在我们这个新的干教条例要求我们分类分级，这个非常重要。也就是说，干同样工作的人，有同样相似工作经历的人在一起学习会使他们互相学习。这个原则中也讲到联系实际，改革创新，也要求我们从严管理。其实这个原则告诉我们干部教育培训应该围绕中心，服务大局，我想这个原则已经告诉我们很清楚，让我们怎么干，怎么做，作为我们培训管理者来讲就是如何去做到。 干教条例告诉我们怎么围绕中心，服务大局，就是要以我们正在做的事情为中心谋划和推进干部教育培训工作。要坚持党委政府的中心工作在哪里，干部教育培训的工作就跟到哪里，改革发展的主战场在哪里，干部教育的中心重心就在哪里。其实已经说的很清楚，我们作为培训管理者，还是这句话就是如何才能做到。如何做到中就有一个方式方法的问题，我们对这个方式方法这么多年来一直想创新，为什么呢？想提升培训的质量和效果。所以干教条例也明确告诉我们，方式方法是提高干部教育培训质量和效益的关键，剩下来的事情还是这样，我们到底该怎么做，才能够让我们去通过方式方法的创新，提升我们培训的质量和效果。 作为培训管理者来讲，干部教育条例告诉我们，要科学地设置班次和学制，要改进方案。也就是说我们做培训首先要有一个班次，然后要有一个方案，然后要去创新各种方式方法，怎么创新呢？干教条例告诉我们，要根据内容的要求和干部的特点综合应用多种方式，以实现教学相长，学习相长。刚才给大家简单地过了一下条例，其实也就是告诉我们这样一个培训要求，或者说经常交流要什么样的理念，什么样的要求。 其实就是按需求是基础，学员是主体，要围绕学员所从事的工作中的重心、中心工作开展，也就是说我们学员关心关注的工作来展开，通过培训让学员找到开展工作的一个答案。我个人觉得，我们现在要求的培训很清楚，剩下来的事情就是该怎么做，怎么做才能够落实这样的要求，这样的理念，换一句话说怎么做才能够体现出这样的理念和要求。我想今天给大家介绍的就是通过方式方法来实现，方式方法相当于一个工具，所有的工具在运用的过程中，你随便用肯定是出不了好效果，我们需要的是精心的设计和实施，只有把我们这些要做的培训组织活动、方式方法精心地设计和组织实施好，才能够取得好的效果，这就叫培训的设计和实施。对我们来说办一个班，要想让一个班取得效果，设计和实施两个方面。第一个方面是我们非常熟悉的每个单元，也就是这个半天我们应该请谁上课，用什么方式上课，我们会精心地组织，也会设计好。除了这个以外，还有整个班次是什么样的一个设计，怎么样的一个逻辑关系，怎么能够通过我们的教和学员的学结合起来，以达到培训的效果，这是我这个讲座想给大家交流的。 所以说，我个人觉得要想把培训做出效果来，第一方面就是要设计和实施好培训方案，这是满足培训的一个需求，满足培训的需求基础是设计好培训方案。第二部分给大家介绍，为什么要这么设计，这是符合成人学习的特点，第三部分我想介绍一下怎么做才能够有更好的效果，特别是介绍我们这几年开展的很有成效的一种研讨方式，我们给它取名叫结构化研讨。 一、设计好培训方案是满足培训需求的基础 好了，我想先讲第一部分，设计好培训方案是满足培训需求的基础。我们知道办一个班跟我们当初在高校里头当普通教育中学校的老师是不一样的，我曾经当过十年的本科生老师。那个时候我们的教学管理部门给我安排课程的话，我首先要问我这个课教材是什么，大纲是什么。做培训就不能这样问了，做培训首先要问的是，听我课的人是谁，培训对象是谁，为什么有这个班，他们想要什么等等，这些是我们培训的需求。然后把这个需求先通过设计落下来，也就是说我们要设计一个方案，通过这样的设计把学员的需求落下来。第三单元是说我们每个环节怎么组织实施好，最后我们要回过头来看看效果怎么