《归去来兮辞》20178月24日改简明教案.pptVIP

课后作业 1、翻译并谈谈你对“云无心以出岫，鸟 倦飞而知还”的理解。 2、背诵并默写本文。 3、以陶渊明及作品为素材写一篇作文。 归去来兮辞 陶渊明 学习目标： 1、在理解领悟的基础上熟读成诵，提高对诗歌的感悟力，积累文言知识。 2、通过诵读，体会情感，领悟作者的隐逸情怀。 注意下列字的读音： 轻飏 熹微 乃瞻衡 惆怅 熹微 流憩 出岫 景翳翳 盘桓 柯以怡 西畴 窈窕 棹孤舟 东皋 流憩 曷不 耘耔 东 皋 耘籽 乎遑 眄庭 盈樽 壶 觞 西畴 载欣载奔 归去来兮辞 归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏 ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。 携幼入室，有酒盈樽。 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ 题 解 回 去 吧 归 去 来 兮 辞 助词，无义 语气助词 回 去 文体 本文分“序”和“辞”两节。“序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因。 “辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。 ①悟已往之不谏 （谏，劝止,挽回） ②知来者之可追 （追，挽救，补救） ③三径就荒 （就，近于） ④审容膝之易安 （审，明白，知道） ⑤策扶老以流憩 （策，拄着） ⑥时矫首而遐观 （矫，举） ⑦帝乡不可期 （期：至，及） ⑧聊乘化以归尽 （聊，姑且） ⑨胡为乎遑遑欲何之？（遑遑，不安的样子） ⑩曷不委心任去留 （委，随，顺从） ? 实 词 特殊句式 宾语前置 ：复驾言兮焉求？（应为“复驾言兮求焉？”）  胡为乎遑遑欲何之？（应为“为胡乎遑遑欲之何？）介宾后置：农人告余以春及。（为“农人以春及告余”） 词类活用? 眄庭柯以怡颜（怡，使动用法，使……愉快） 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧（悦，乐，意动用法， 以……为悦，以……为乐） 或棹孤舟（棹，名词作动词，划） 善万物之得时（善，形容词作动词，喜欢，羡慕） 乐夫天命复奚疑（乐，意动用法，以……为乐） 悟往　知来 迷途未远 今是昨非 自责 自悔 田园将芜 心为形役 惆怅独悲 一、决意归去 陶 渊 明 归途 抵家 室内 园中 归心似箭 欣 喜 若 狂 二 、归家之乐 怡然自得 流连忘返 焉求 重审心志 结交乡故 出游方式 所见所感 悦情话 乐琴书告春及 事西畴 息交绝游　与世相违 命巾车棹孤舟 窈窕寻壑　崎岖经丘　木荣泉流 善万物感吾生 三 交游之乐 归纳总结 陶渊明的田园世界 家庭温馨， 妻儿绕膝； 饮酒读书， 松菊绕舍； 漫步秀园， 俯仰良景； 乡间耘耔， 舒啸赋诗。 陶渊明的隐逸情怀 蔑视权贵，鄙弃 、 官场的高洁 躬耕田亩、琴 诗酒的闲适 息交绝游、固守 穷节的孤独 乐夫天命、看 生死的淡泊 《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想家归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。 文中体现的人生态度和思想感情能唤起人们自我意识的觉醒和强烈共鸣。他的洒脱恬淡、质朴率真、超世拔俗，他崇尚自然的天性和努力实践，他对超然物外的自由生活和独立人格的追求向往,他对人生所作