安吉县初中英语教师自我培训成果集_3.docVIP

安吉县初中英语教师自我培训成果集 教学反思 （十月辑） 安吉县教育科学研究中心英语组 2013-11-16 目 录 1.写在前面 2.如何撰写教学反思 3.假如这节课可以重来 4. 合理整合教材 有效进行阅读课教学 5. 我所需要的…… 6. 英语课堂教学情境的创设 7. 千万注意课堂板书 8. 阅读课可以这样精彩 ——听唐丽超老师课后的反思 9. 我的教学反思之 Unit 3 I’m more outgoing than my sister. (Period 1) 10. 新目标八年级英语《Unit 5》课堂教学叙事 11. 一节“失败课”的课后反思——“小组合作学习”在英语课堂中的应用研究 12．“错”引发的思索 13．“五读法”指导“小组合作学习”下的七年级英语阅读课案例 14.我的教学设计与反思 戴泽超 教学反思是教师专业成长的一条重要途径。叶澜教授说，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。反思，在一个教师专业化成长的进程中具有决定性的作用。不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积；能够不断反思的教师，他的教育智慧就会随之不断增长。 目前，我县课改进入纵深阶段，针对小组合作学习“生本课堂”的反思犹显必要和重要。在此背景下，我们启动了初中段全体英语教师专业素养自我培训和提升工程。 十月份教学反思撰写、征集