初阶研习-实体课程教学观察与会谈技术.PPTVIP

初階研習-實體課程教學觀察與會談技術 國立北門高中 朱水永 大綱 一、教學觀察規準之研討 二、教學觀察前會談 三、入班觀察 四、教學觀察後會談 一、教學觀察規準之研討 1.指標參考檢核重點討論(15min) A-5-8根據學生個別差異實施教學活動 A-7-1教學進行過程中，適時檢視學生學習情形並視需要調整教學 2.指標參考檢核重點的「理解」與「共識」 3.軼事紀錄表書寫並轉換評量等級 4.影片觀察(3min) 5.分組回饋(17min) 一、教學觀察規準之研討 方式：2人一組，小組討論與分享 時間：小組討論2分鐘，完成作業單 團體分享(每小組2分鐘，回饋 2分鐘) 討論題目說明： 針對「某條參考檢核重點」進行「內涵說明」討論 指標參考檢核重點的「理解」與「共識」 層面 指標 原參考檢核重點 操作型定義--「關鍵字」解釋 修正檢核重點 □不修正 □修正為 「定稿?內涵說明 教學實例 A-5運用有效教學技巧 A-5-8根據學生個別差異實施教學活動 意義 老師能於必要時，依據學生個別差異，調整教學內容與步調，協助學生有效學習。 觀察重點 1.老師能察覺學生個別差異的狀況。 2.必要時採取適當作法，協助學生學習，例如調整上課內容、課後輔導、安排小老師，或是提供個別化的學習機會。 教學實例 老師原本要進行國一上學期數學科線