生物多样性和自然相连.docVIP

PAGE 20 2010中国儿童环保绘画大赛组委会 组委会地址：北京市朝阳区建国路88号SOHO现代城C座1004 邮政编码：100022 大赛官方网站： 大赛主办单位：联合国环境规划署 大赛咨询专线：010 联合国环境规划署罗红环保基金 大赛博客地址： /ertonghuanbao 大赛承办单位：北京好利来企业投资管理有限公司 生物多样性：与自然相连 ——2010中国儿童环保教育计划环保课堂教案 教学内容 生物多样性：与自然相连 教学 目标 知识与技能 了解什么是生物多样性和生物多样性的现状。 认识到保护生物多样性的重要性以及怎样保护生物多样性。 进一步拓展保护生物多样性的创意和想法。 巩固对大赛的认识和参与大赛的收获。 落实把学到的方法运用到具体行动中。 过程与方法 通过观看动植物照片，激发保护生物的责任和兴趣。 通过学习课件，了解生物多样性知识和保护方法。 通过问答、游戏、讨论等互动，加深对保护生物多样性的认识和理解。 通过环保留言，展现环保课堂的收获和感想。 通过绘画参赛，深化对保护生物多样性的实践行动。 情感态度价值观 形成保护环境和保护动物的责任意识。 增强对保护生物多样性方法的学习，并引导进行实践。 教学重点 生物多样性知识的讲解，保护生物多样性环保创意的拓展 教学难点 生物多样性知识的讲解，保护生物多样性环保创意的拓展 课时 1课时（45分钟） 教具 准备 教师 准备 演示文稿、罗红北极熊明信片、“环保小卫士”胸贴和我爱动物可爱贴、大赛画纸 教学过程 结构 教师活动 学生活动 备注 引入：通过罗红南极、北极和非洲动物照片导出自然界生物的多样性 同学们，我们先来看看9张图片。（看图片）P3 刚才大家看到的是什么？对，是各种各样的动物，有可爱的企鹅、憨厚的北极熊、巨大的大象、凶猛的狮子……。这些照片都很漂亮吧？它们都是大赛发起人罗红叔叔从中国西部、寒冷的南北极，还有炎热的非洲赤道拍回来的。当然，这9种动物只是罗红叔叔拍摄的动物里的一部分，更只是大自然无数生物的小小的一部分。P4 观看P3-4，回答老师提问。 新授 同学们，自然界里的生物到底有多少种呢？ 其实不仅我们不知道，科学家也众说纷纭，有的说有500万种，有的说有1000万种，更有的说有一亿种之多。 自然界生物的种类非常丰富，既有像大熊猫、火烈鸟这样的动物，也有像大树、鲜花、小草这样的植物，还有像蘑菇、细菌这样的微生物。 总之，生物的种类具有多样性的特点。P5 观看图片，回答老师提问。 什么是生物多样性？我们先来看看下面这组图片，这是五种熊的照片，分别是棕熊、马来熊、亚洲黑熊、北极熊，以及同学们熟悉的大熊猫。虽然这五种的动物都叫熊，长相也有一些相似，但是他们的个子、长相、颜色是不是很不一样啊？它们生存的地方和生活习惯更是大不相同，我们是不是能从这5种熊看出生命的多样性啊？ 科学家叔叔给我们做了归纳：许许多多的生物、植物、微生物们，在一定范围内，按照一定的规律，和谐相处在一起的自然生态系统，我们称之为生物多样性。P6 看演示课件P6 同学们，我们居住的美丽蓝色星球，是孕育生命的摇篮。地球的表面的每一个角落，都生活着各种各样的生物。有些就生活在我们身边，有些我们肉眼看不见……（讲授演示课件） 结论：地球是所有生物共同的家园，我们要保护生物多样性。P7 看演示课件P7 为什么我们要保护生物多样性呢？我们先做几道选择题。大家看屏幕上的题目，然后一起给出自己的答案。P8 同学们回答的非常正确，老师和大家一起来看一下答案。（老师讲解答案）P9 看演示课件P8，集体回答问题 从刚才的选择题里，我们可以知道，生物给人类提供了食物、药品和工业原料等必需的生存原料，除了这些，生物还给我们人类带来的什么帮助呢？我们一起来看一下。（讲授演示课件） 结论：对人类来说，生物多样性的价值是巨大的，是人类生存的基础。所以，同学们，我们是不是应该保护生物多样性？P10 看课件P10，回应老师提问 我们来做一个小游戏，需要几名同学来参与，哪位同学愿意上来？ （老师把积木摆好，邀请2-4名同学，轮流从积木底层抽走一块积木，最后积木倒塌。） 老师讲授：大家看到了吧，刚才一两块积木被抽走时，暂时对整个积木影响不大，当被抽走的积木越来越多时，整个积木就倒了。我们的生态系统就像这个积木一样，当生态系统一两种生物消失的时候，