小学六年级双语英语质量分析报告 - 副本.docVIP

2014-2015学年第二学期六年级双语英语教学 质量分析报告 一、背景简述 为了深化阜康市基础教育课程改革，加强中小学教学质量监测管理，发挥教学评价的诊断、导向和激励功能，全面提高教学质量，摸清学生的学业质量和教学管理的现状，科学分析各种因素对学生学业水平的影响，明确行政决策、学校教与学存在的问题与不足，加强测评的后续研究与分析，改进教学管理与实施的政策、策略与方法，切实改善教学环境，提升学生的学业质量,阜康教研室特进行此次期末抽考。 二、试卷特点 （一）、整体来看本次试卷命题加强了考试内容与学生 HYPERLINK /shenghuo/ \o 留学生活 生活实际的联系，重视对学生运用所学知识和技能的考查，有利于促进学生主动地学习。 HYPERLINK /info/2010-11/169557.html 试卷着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，题型灵活多样，符合新课标的要求，不仅考查了学生的基础知识，还突出考察了学生的运用英语的能力。考查的知识面广，综合性强，并且考察的知识很全面。 （二）、强调对综合语言技能的考查 综合语言技能是学生在听力、语法、词汇、阅读、等专项语言知识基础上发展的听说读写以及文化迁移的能力，既是学习、巩固基础知识的手段，也是建立在基础知识上的更高阶段的听说读写和情感态度价值观的目标。本次测试在题目设置上尽可能创设真实语言环境，减少了对机械识记内容的