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2018-09-13 发布于江苏
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更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网浏览课文，想一想：作者是按怎样的顺序来写的？按事情发展的顺序写的一天，我发现一只蝉正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚，停在那里肥肥的、通身发着金黄色亮光的紧紧抓住树皮上的一处裂口不动了。默读第二自然段：圈一圈蝉虫身体各部位的词，想一想蝉虫出壳的先后顺序。蝉背出来了，接着头出来了，不一会儿六只脚出来了，最后蝉尾出来了。露钻抽细读第2自然段：画一画你认为最神奇有趣、最奇特动人的词句，写下自己的感受。它整个身体来回地（chù）了几下，背上立刻了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是，一会儿变成了。抽搐裂开极淡的绿色深绿色接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛又黑又亮，闪闪发光。像两颗花椒籽，未出壳的蝉尾使劲地动着，着。金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后去，又敏捷地向前来，再用前脚住蝉壳用力一，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。抖伸缩仰扑抓抽抽自由读第3自然段：想一想金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化。变化翅膀一点点逐渐大了盖住了身子，像两把大扇子出现了排列整齐，图案精巧的斑纹。颜色灰白色由浅而深深绿色棕黑色触角出现了一道道灰白色光环。更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网