义务教育物理课程标准2011年版）解读.pptVIP

一、初中物理的课程目标 总目标与三维目标 二、初中物理的课程内容 科学探究 科学内容 一、初中物理的课程目标 物理课程的总目标： （1）能用实例解释机械运动及其相对性。 （2）能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。 （1）能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 （2）能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。 （4）通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。 （5）通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。 （6）通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。 （8）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。 （7）通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。 （4）通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 （5）知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 （1）通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。 义务教育 《物理课程标准（2011年版）》 解读 知识、能力、方法、情感 2011年版 实验稿 1.1.2 说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 （4）能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 1.1 物质的形态和变化 （1）能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 （2）初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。 （3）通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 （4）了解物质的属性对科技进步的影响。 实验稿 1.2 物质的属性 1.2.1 通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。 1.2.2 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 1.2.3 通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。 1.2.4 了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。 2011年版 （1）初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。 （2）初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。 （3）初步了解纳米材料的应用和发展前景。 （4）有保护环境和合理利用资源的意识。 实验稿 1.4 新材料及其应用 1.4.1 通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用。了解新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。 1.4.2 有合理利用资源、保护环境的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所作为。 2011年版 2.1 多种多样的运动形式 2. 运动和相互作用 2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。 2.1.2通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。 2011年版 实验稿 2.2.1 会根据生活经验估测时间和长度。会选用适当的工具测量时间和长度。 2.2.2 用速度描述物体的运动。通过实验测定物体的运动速度。用速度公式进行简单计算。 2011年版 实验稿 2.2 机械运动和力 2.2.5 通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。 2.2.6 知道简单机械，通过实验，探究并了解杠杆平衡条件。 2011年版 实验稿 2.2 机械运动和力 2.2.7 通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。 2.2.8 通过实验，探究并了解液体压强与那些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。 2011年版 实验稿 2.2 机械运动和力 2.2.9 通过实验，认识浮力。探究浮力大小与那些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件解释生活、生产中的一些现象。 2011年版 实验稿 2.2 机械运动和力 2.3.6 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 2.3.7 知道波长、频率和波速。 2011年版 实验稿 2.3 声和光 2.4.1 观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相斥，异种电荷相吸