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数字电路课程设计报告 JIANGSU TEACHERS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 数字电路课程设计报告 交 通 灯 设 计 学 院 名 称： 东方学院 专 业： 电子信息工程 班 级： 0 9 电 子 B 姓 学 号： 指导教师姓名： 樊寅逸 2010 年 4 月 第 1 页 共 18 页 数字电路课程设计报告 目 录 序言······················································3 第一章 设计任务和要求·········································4 1.1 设计任务························································4 1. 2 设计要求························································4 第二章 电路工作原理及方案设计·····························4 第三章 单元电路设计与仿真·································6 3.1 软件原理图······················································6 3.2 各模块的原理及其程序············································6 3.2.1 分频模块的设计及仿真图········································6 3.2.2 计数模块的设计及仿真图········································7 3.2.3 控制模块的设计及仿真图········································9 3.2.4 分位模块的设计及仿真图········································10 3.2.5 译码模块的设计及仿真图········································11 第四章 系统设计··········································12 4.1 顶层电路设计···················································12 4.2整体电路波形仿真图··············································13 第五章 总结··············································13 参考文献·················································14 附录·····················································14 第 2 页 共 18 页 数字电路课程设计报告 序言 CPLD（Complex Programmable Logic Device）是Complex PLD的简称,一种较PLD为复杂的逻辑元件。CPLD是一种用户根据各自需要而自行构造逻辑功能的数字集成电路。其基本设计方法是借助集成开发软件平台，用原理图、硬件描述语言等方法，生成相应的目标文件，通过下载电缆（“在系统”编程）将代码传送到目标芯片中，实现设计的数字系统。 20世纪70年代，最早的可编程逻辑器件--PLD诞生了。其输出结构是可编程的逻辑宏单元，因为它的硬件结构设计可由软件完成，因而它的设计比纯硬件的数字电路具有很强的灵活性，但其过于简单的结构也使它们只能实现规模较小的电路。为弥补PLD只能设计小规模电路这一缺陷，20世纪80年代中期，推出了复杂可编程逻辑器件--CPLD。目前应用已深入网络、仪器仪表、汽车电子、数控机床、航天测控设备等方面。 它具有编程灵活、集成度高、设计开发周期短、适用范围宽、开发工具先进、设计制造成本低、对设计者的硬件经验要求低、标准产品无需测试、保密性强、价格大众化等特点，可实现较大规模的电路设计，因此被广泛应用于产品的原型设计和产品生产(一般在10,000件以下)之中。几乎所有应用中小规模通用数字集成电路的场合均可应用CPLD器件。CPLD器件已成为电子产品不可缺少的组成部分，它的设计和应用成为电子工程师必备的一种技能。 随着基于CPLD的EDA技术的发展和应用