基于素养把握本质丰润课堂-厦门市教育科学研究院.docVIP

基于素养 把握本质 丰润课堂 ——记“厦门市教育学会数学教学专业委员会小学数学第三届年会” 为探讨新理念下小学数学课堂教学的有效途径，总结和推广我市小学数学教育教研优秀成果，提高课堂教学实效性，推进我市小学数学教研工作健康、持续、深度发展。2017年12月6日上午，厦门市教育学会数学教学专业委员会小学数学第三届教学年会在曾营小学顺利举行。本次活动由厦门市教科院组织，参加此次年会的有教科院基教室叶金镖主任、教研员冯崇和老师，还有各区教研员、直属校数学教研组长、市小学数学学科指导组成员、区校骨干教师等三百多人。此次年会通过课堂教学观摩、专家点评等形式，让参会教师感受到基于学生核心素养培养的数学课堂的教学模式。 集美曾营小学蔡岑老师执教《集合》。 集美曾营小学蔡岑老师执教《集合》。 蔡岑老师执教的《集合》一课，通过抢椅子的游戏引入，发现生活中的“重复”现象，调动了学生的学习积极性。紧接着通过本班社团活动中的“重复”现象设疑，引发“姓名卡片不够分”的冲突，引发学生思考，在小组合作思维碰撞中，生成了集合圈的雏形；从具体的例子的感性积累中，悟出“集合圈”的概念，初步建立了集合思想。大胆放手，使学生在实践、探索与交流的数学活动过程中，经历集合图产生的过程