活动名称-宜兰县马赛国民小学.docVIP

PAGE PAGE １ 「春遊水鄉」 設計理念與課程架構 設計理念 四年級下學期自然與生活科技領域有一個單元是「水生家族」，探討的內容包含水域﹙濕地﹚環境、水生生物、以及環境保護等議題。宜蘭縣是一個雨量豐沛的縣市，縣內擁有各式各樣的濕地環境：湖泊、沼澤、水田、溪流、河口、潮間帶等，可說是一處充滿水與綠的環境，因此有必要結合領域相關課程，讓學生進一步去了解生活週遭的濕地環境，及其在生態上所扮演的重要角色。因此在整個課程設計上將依循環境教育課程目標的脈絡，從引發學生對濕地的覺知敏感度到探討濕地概念知識，建立正確的環境態度，並透過參與保護濕地環境行動經驗，以培養其行動技能。 拉開整個課程方案的第一個活動就是配合宜蘭縣政府每年在武老坑所舉辦的「綠色博覽會」，今年是第三屆，其中有一個主題館是「生態殺手館」，介紹外來物種對於本土原生種的威脅，這些外來物種以濕地生物最為嚴重。因此，我們就結合了這個參觀教學活動，讓學生認識濕地環境中「異種入侵」的嚴重情形。接著舉辦一場認識「水生家族」的講座，邀請本地一位長期從事濕地研究的田野專家到校來和小朋友一起來認識宜蘭的濕地環境與水生生物。學生對於濕地生態環境有了初步的知識的概念之後，接著就帶他們去探索學校附近的各種濕地環境，親身體驗濕地生態環境之美，及其遭受破壞的情形，從真實的濕地環境中去學習，並以淨灘行動來參與及感受濕地環境保護的重要性。 在進行這個