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 敬请：各位教师指导 回顾与思考 问题： 什么叫分式方程？ 分母中含有未知数的方程叫分式方程 什么叫增根？ 使原分式方程的分母为零的根是原分式方程的增根 产生增根的原因是什么？ 去分母时，在分式方程的两边同时乘以了一个可能使分式方程的分母为零的整式 你了解吗？ 解应用题“七”字诀： 审——己知未知（量） 解——（所列数学模型）方程 析——（问题中）等量关系 验——是否合乎题意 设——（所求问题中）未知数 答——所求解的问题 列——（数学模型）方程 共同探讨分式方程的应用 本单位房屋出租 某单位将沿街的一部分房屋出租，每间房屋的租金第二年比第一年多500元，所有房屋出租的租金第一年为9.6万元，第二年为10.2万元。 1，你能找出这一情境中的等到量关系吗？ 2，根据这一情境你能提出哪些问题？ 3，你能利用方程求出这两年每间房屋的租金各是多少吗？ （一）合作与交流 某单位将沿街的一部分房屋出租，每间房屋的租金第二年要比第一年多500元，所有房屋出租的租金第一年为9.6万元，第二年为10.2万元 1。你能找出这一情境中的等量关系吗？ 2。根据这一情境你能提出哪些问题？ 3。你能利用方程求出这两年每间房屋的租金各是多少吗？ 分组讨论：将讨论的结果向小组长汇报，得出综合议建回答老师提问： 分析：从不同角度寻求等到量关系，（1）第二年每间房屋的租金=第一年每间房屋的租金+500元。第一年出租的房屋间数=第二年出租的房屋间数。出租房屋间数=所有出租房屋的租金除以每间房屋的租金。 （2）求出租的房屋总间数；分别求两年第间房屋的租金； （3）设第一年每间房屋的租金为x元，则第二年每间房屋的租金为（x+500)元， 根据题意，得 （二）互动探究与学习 巩固与深化 * * * * * * * * * * * * * * 解这个方程，得 x=8000 例3 某市从今年1月1日起调整居民用水价格，每立方米水费上涨三分之一，小丽家去年12月份的水费是15元，而今年7月份的水费则是30元，己知小家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5 m3。 求该市今年居民用水的价格。 分析：寻求等量关系 小丽家今年7月的用水量-小丽去年12月份的用水量=5。 特别提示：用水量可以用水费除以水的单价。 解：设该市去年居民用水的价格为x元/ m3 ，则今年的水价为 元/ m3 ，根据题意，得 解这个方程，得 x=1.5. 经检验，x=1.5是所列方程的根。 所以，该市今年居民用水的价格为2元/ m3 随堂练习： P84. 随堂练习第一题 3.通过本节课的学习，你在分析，解决问题的能力上做个自我评价？ 分析讨论： 将自己的自我评价向小组长汇报。 深化认识： 1.将实际问题转化为数学模型，应把握哪些主要问题？试总结你的方法！ 审—己知未知（量），析—（问题中）等量关系，设—（所求问题中）未知数。 2.对于从数学模型中得到的解的合理性方面你是怎样看的？ 检验并分析是否合乎题意。 反思与提炼： P85.习题3.8 第1. 2. 3题