2018版高中语文第三单元走进自然5归去来兮辞(并序)课后作业鲁人版必修.docVIP

PAGE PAGE 5 第三单元　走进自然 5　归去来兮辞(并序) 阅读鉴赏 (一)课内阅读 阅读下面的文段,完成1～3题。 乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求。悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 1.下列句子中,加点词语解释有误的一项是(　　) A.三径就荒,松菊犹存　　　　　　　就:接近 B.时矫首而遐观 矫首:抬头 C.云无心以出岫,鸟倦飞而知还 岫:山峰 D.感吾生之行休 行:前行,行走 剖析:D　行,这里是“将要”的意思。 2.下列句子中,加点的词语古今意义相同的一项是(　　) A.僮仆欢迎　　　　　B.悦亲戚之情话 C.既窈窕以寻壑 D.亦崎岖而经丘 剖析:D　“崎岖”古今意义相同,都指山路高低不平。 3.翻译下面两个句子。 (1)悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。 译文:? (2)善万物之得时,感吾生之行休。 译文:? 答案:(1)亲人的知心话使我高兴,以弹琴读书为乐来消除忧愁。 (2)羡慕自然界的万物正生机勃勃,感叹自己的一生将要过去。 (二)课外阅读 阅读下面的文言文,完成4～7题。 卢柔字子刚。少孤,为叔母所养,抚视甚于其子。柔尽心温清,亦同己亲。宗族叹重之。性聪敏,好学,未弱冠,解属文。司徒、临淮王元见而器之,以女妻焉。及魏孝武与齐神武有隙,诏贺拔胜出牧荆州,柔谓因此可著功绩,遂从胜之荆州。以柔为大行台郎中,掌书记。军中机务,柔多预之。及胜为太保,以柔为掾,加冠军将军。孝武后召胜引兵赴洛,胜以问柔,曰:“高欢托晋阳之甲,意实难知。公宜席卷赴都,与决胜负,存没以之,此忠之上策也。若北阻鲁阳,南并旧楚,东连衮、豫,西接关中,带甲十万,观衅而动,亦中策也。举三荆之地,通款梁国,可以身免,功名去矣,策之下者。”胜轻柔年少,笑而不应。及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩既知柔所制,因遣舍人劳问,并遗缣锦。后与胜俱还,行至襄阳,齐神武惧胜西入,遣侯景以轻骑邀之。胜及柔惧,乃弃船山行。赢粮冒险,经数百里。时属秋霖,徒侣冻馁,死者大半。至丰阳界,柔迷失道,独宿僵木之下,寒雨衣湿,殆至于死。大统二年,至长安。封容城县男,邑二百户。太祖重其才,引为行台郎中,加平东将军,除从事中郎,与苏绰对掌机密。时沙苑之后,大军屡捷,汝、颍之间,多举义来附。书翰往反,日百余牒。柔随机报答,皆合事宜。进爵为子,增邑三百户,除中书舍人。迁司农少卿,转郎,兼著作,撰起居注。后拜黄门侍郎。文帝知其贫,解衣赐之。魏废帝元年,加车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。孝闵帝践阼,拜小内史,迁内史大夫,进位开府。卒于位。所作诗颂碑铭檄表启行于世者数十篇。 (节选自《周书·卢柔传》) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　) A.及孝武/西迁东魏遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/ B.及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/ C.及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归武帝/览表嘉其辞彩/ D.及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/ 剖析:D　“东魏”“胜”“武帝”做句子的主语,“览表”“嘉其辞彩”并列,中间段开。可知句子标点应为:及孝武西迁,东魏遣侯景袭穰。胜败,遂南奔梁。柔亦从之。胜频表梁求归,武帝览表,嘉其辞彩。 5.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(　　) A.鳏寡孤独泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。鳏:年老无妻或丧妻的男子。寡:年老无夫或丧夫的女子。孤:年幼丧父的孩子。独:年老无子的老人。 B.古代对人的死有专用词:皇上死曰崩,王宫诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士死曰不禄,平民死曰死。 C.“加”,可指在原有官职外加领官衔,以示尊崇。加官为中国古代 职官体系的常见现象,加官制度是我国古代官制体系中一个重要的 内容。 D.男子20岁称弱冠。这时行冠礼,即戴上