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对评级机构如何加强分析师队伍建设思考 　　摘 要：从评级机构人才自身成长内在路径和发展动力出发，总结了分析师队伍建设的三阶段建议，相应提出如何提升分析师素质的七点要求。 　　关键词：评级机构；分析师；队伍建设 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 　　评级机构是国家信用体系建设的主战场，分析师是评级机构发挥力量的生力军，分析师队伍建设水平对评级机构构建核心竞争力意义重大。但一方面，由于评级行业起步较晚，在中国开设信用管理专业的学校并不多，评级机构绝大多从业人员基本都是“半路出家”。另一方面，由评级行业本身从业要求出发，也需要招聘很多非信用管理专业，如财政相关专业、金融相关专业甚至是工学相关专业的毕业生。因此，两方面的客观原因导致评级机构从业人员的专业基础相对薄弱，入职后的培养与教育显得更加重要。 　　一、分析师队伍建设的经验 　　（一）实行师徒指导制，持续进行交流培训 　　由于每一位新分析师的专业背景、成长经历、知识阅历和兴趣爱好等各方面差异很大，评级机构要注意在其培养方面要循序渐进，做到一对一师徒制配对指导，切实加强人文关怀，努力在平和、平等、平静的和谐氛围中开展工作。评级机构必须通过定期或不定期的、各个层面的交流培训会议，组织分析师学习评级知识，提高分析师的思想认识水准；通过研究各行业运行发展趋势、分析评审经典案例、总结评级经验，形成一套行之有效、系统化、符合信用评级发展规律的评审思维和决策方式；通过加强使命意识、奉献精神、感恩观念的宣扬，持续进行道德责任感、职业使命感教育，提升分析师的内在状态。 　　（二）自身主动规划，始终以承接项目为中心 　　分析师只有不断与受评企业保持工作接触，才能获取自身持续进步的不竭动力。在承接项目的过程中，最为关键的是不能盲目和盲从，一定要在服从所在机构客观需要的基础上，从自身基础和发展兴趣出发，有条不紊地做好职业规划。在持续不断的项目承接过程中，自身的素质、水平和能力能够得以提升，并相应地带动科研学术水平建设。 　　（三）项目即科研，充分做好学术研究 　　在评级机构，有的分析师以忙于承接评级项目为借口或原因，忽视学术科研。但“项目即科研”是至理名言，试问，每个评级机构每天都在承接如此众多的评级项目，有这么多丰富的研究样本和生动的实际案例，如果在这种情况下，都不能触动分析师的钻研精神和激发科研神经，那么，还有什么能触动、能激发呢？！ 　　（四）增强抗压能力，持续提升自身素质 　　评级机构对分析师的工作要求是很高的，如对工商企业来讲，评级过程中要求分析师既要深入了解受评企业的生产工艺，也要对应进行财务分析，并且要善于、勇于在经营与财务逻辑性分析中发现受评企业风险特殊性的“蛛丝马迹”。因此，在各种压力和挑战面前，要求分析师必须增强抗压能力，主动学习，注重自身知识结构是否完备，是否具备从事评级工作的基础和可持续发展潜力。对产业经济学、管理学、公司治理、战略管理、竞争战略、财务管理等相关学科逐一学习，有则改进，无则补之。在这方面，评级机构统一完整的培训机制很重要，但分析师个人主动加压的精神和意志更重要，居于主导地位。评级机构的分析师应努力在三个方面持续提升：行业研究能力、信用风险警示能力、信用产品创造能力。 　　二、分析师队伍建设的三阶段建议 　　第一个阶段，勤于积累，珍惜实践机会，充分结合自身承接项目，项目即科研，形成相关学术研究成果。这个阶段是发展的基础，一定要努力做到在每一个项目承接过程中，充分挖掘信用风险形成特殊性，将其作为提升自身水平的力量源泉。 　　第二个阶段，善于总结，从企业分析提升到行业研究，在某一行业研究中发出自己的声音，达到从点到线的突破。这个阶段是成长的关键，要努力做到对行业内期刊、报纸、网站随时关注，能够与行业内专家建立定期或不定期的顺畅沟通渠道，对行业最新动态如数家珍，对行业内所有企业尤其是发债企业信用状况变动了如指掌。 　　第三个阶段，勇于创新，点、线、面互相带动，从个体企业分析和行业发展研究上升到普适理论推演，在信用评级理论形成一定的理论贡献，对现有评级理论、方法形成有益补充，实现质的飞跃。达到这个阶段，是分析师从事资信评级行业的终极目标。信用评级在中国的社会实践中蓬勃发展，但相比之下，理论体系研究相对滞后，为广大有志之士提供了充足的发展空间。长期以来，主导人类经济实践包括信用评级的主要是西方经济学理论，但是这些已有的经济学理论成果无法科学解释全球信用危机的原因、发展过程和结束方式。因此，中国的信用经济实践是创新信用知识体系的新源泉，用信用知识引领中国的信用经济实践具有紧迫的现实需要。中国是在经历了西方信用危机之后迈入信用关系高速社会化阶段的，完全有条件避免错误，创造出信用经济发展的新模式，而这一实践过程使中国具有了创造信用知识体系