七年级历史上册 第一单元 第课 远古的传说教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 10 第3课 《远古的传说》 教学目标： 一、知识与技能：通过学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。 二、过程与方法:通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；其次是初步培养学生全面、系统思考问题和追踪历史发展线索的能力。 三、情感态度价值观：通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生爱国之情，增强民族意识。 教学重点和难点： 一、重点：黄帝对人类的贡献；夏朝的建立 二、难点：为什么说黄帝是人文初祖？禅让制的含义 突破重点、难点的方法： 列举大量的远古传说，展现黄帝对对中华文明的杰出贡献，揭示黄帝是人文初祖。 教学方法： 采用讲述、合作、探究相结合的方法 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入新课： 同学们，中华民族是一个重视历史的民族，我们向来有炎黄子孙的称谓，那么你们知道我们的祖先是哪些人吗？我们为什么称他为人文之祖？黄帝和尧舜禹的传说是怎么样的？ 二、学生自主学习： 1、涿鹿之战（阅读课本12页，找出有关涿鹿之战的以下问题）： ??