2018(春)九年级语文下册第四单元第16课《音乐之声》课件新人教版.pptVIP

院长把玛丽亚比作“皎洁的月光”、“天上的云彩”，请接着院长的话说下去，把这个评价补写清楚，或者用另一个比喻来形容她。 玛丽亚就像皎洁的月光、天上的云彩，任你有再大的本领，你也无法把她捕捉到，她是不可捉摸的。 玛丽亚像田野里的小花，没有精心修饰，还带着田野里的泥土气息，但她真实而美好。 玛丽亚像一条小溪，她欢快地在生活中流淌，带给世界快乐和活力。 文章开头的环境描写有何用意？ 开头的环境描写，作为主人公出现和活动的背景，与玛丽亚的纵情歌唱相映衬，情景交融，有力地烘托出人物的内心世界。 歌词 〈〈音乐之声〉〉表现了主人公的什么品格？ 不仅表现了她对音乐的热爱和天赋，而且展现了她丰富的情感、美好的心灵，内在的揭示了她活泼自由的天性。 《音乐之声》这部影片获得了巨大成功，得益于她音乐的艺术感染力，课文在这方面是如何体现的？ 玛丽亚的内心独白式的纵情歌唱，具有浓郁的抒情风格；众嬷嬷对白式的、带有夸张式的歌唱，则富有喜剧风格。二者都体现了音乐故事片的特色。 课文对主人公是如何刻画的？表现了她什么样的性格特点？ 课文运用人物的语言描写和动作、表情描写，以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生的刻画了少女玛利亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格。 艺术特色 一、运用正面描写和侧面描写来刻画人物形象。 二、生动的画面感。 结构 音乐之声（