八年级生物上册 第六单元 第一章 第一节尝试对生物进行分类导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 尝试对生物进行分类 教学随笔 学习内容： 第六单元第一章 第一节尝试对生物进行分类 教学随笔 : 学习目标：1、尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；2、列举生物的主要类群。 学习重点：尝试根据生物的特征对生物进行分类。 学习难点：尝试根据生物的特征对生物进行分类。 学习过程： 一、回顾旧知，情境引课： 在自然界中，生物的种类多吗？根据本学期已有知识，同学们知道动物有一百五十万种左右，整个自然界生物（植物、动物、细菌、真菌和病毒等）种类就更加多了。我们有必要对它们进行分类吗？ 二、预习全文、自主学习，梳理疑难： 通读课文，勾画重、难点。 1、生物分类的依据是什么？分类的目的是什么？分类的基本单位是什么？ 2、尝试对植物进行分类。 （１）观察教材第８１页的图，对应填空。 Ａ(　　),Ｂ(　　　),ｃ（　　　），Ｄ（　　　），Ｅ(　　),Ｆ(　　　) (２),从简单到复杂排列（　　　　　 　　　） （３），植物的基本类型。 ａ，无种子植物有（　　　），（　　　　），（　　　　） ｂ，种子植物有（　　　　）如玉米，和（　　　　）如油松。 （４）阅读教材第８２页文字。填空：植物的分类依据（　　　　　　　）。被子植物分类的重要依据（　　　　） 3，尝试对动物进行分类 （１）观察教材第８２页图片。 动物分为两大类（　　　　　）和（