方案单元土壤新乐园主题类别水土保持设计者赖淑娟教学年级二配合.PDF

方案單元 土壤新樂園 主題類別 水土保持 設計者 賴淑娟 生活、綜合活動 教學年級 二 配合領域或議題 環境領域 演示、觀察、實驗、實作、 教學方式 教學節數 4 節 多媒體 1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。 1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然 之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景 觀的感受與敏感度。 1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。 能力指標 2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。 3-1-1 經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。 3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 5-1-2能規劃、執行個人和集體的校園環保活動，並落實到家庭生活中。 配合生活課程中土壤及小動物單元，讓 學生能體認到土讓在生活中及地球 設計理念 上的重要性，並能在生活中有保護土壤的信念與行動，進而做到環境保護。 教學資源 1. 行政院農委會水土保持局網站 暨 2. 水土保持局兒童網 參考資料 70％能主動回答問題 90％能認真聽課並聆聽同學的回答 成效評量 90％能積極參與實作、實驗與完成學習單 90％能體認土壤的重要性 90％能具有保護土壤的信念 土壤新樂園 土壤是我們的家 愛土保家 單元架構 物 植 動 的 中 壤 土 壤 土 識 認 驗 實 土 保 兵 尖 小 土 保 能力指標 教學內容設計 時間 教學資源 教學評量 主題一：土壤是我們的家