山东省临朐县七年级生物上册 1.1.3 生物学的探究方法课件 （新版）济南版.pptVIP

* 【温故知新】1.生物圈： 概念：构成：范围：2、栖息地概念：决定因素：威胁生物生存的关键因素：破坏栖息地的重要因素： 第三节：生物学的研究方法 一：体验探究的基本过程 肉汤里的微生物来自于哪里？ （讨论探究方案的制订） 经典实验回顾：伟大的“微生物学之父”---巴斯德 使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ 观点之一： 观点之二： 来自于肉汤自身。 来自于空气。 杀灭原有的微生物 密封（为什么？） 为什么要加热？ 密封 实验结果：保存较长时间不变质 说明了什么？ 肉汤本身不会产生微生物 二者作用相同 认识一位新朋友 与外界空气相通 杀灭原有的微生物 为什么要加热？ 与外界空气相通 实验结果：保存较长时间不变质 与外界空气相通 杀灭原有的微生物 与外界空气相通 实验结果：几天以后肉汤变质 （对照组） （实验组） 几天后变质 保持新鲜 对照很重要！ A B 根据巴斯德的实验，分析并讨论以下问题： 1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据提出的问题和先期的研究，作出了什么样的科学假设？ 2.在巴斯德制定的计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？ 3、在巴斯的实验中，设置A瓶的作用? 对照作用 4.根据研究结果，巴斯德可以得出什么结论？ 问题：肉汤变