《大自然界中的二氧化碳1》导学案.docVIP

《大自然界中的二氧化碳1》导学案 　　《大自然界中的二氧化碳1》导学案 　　【学习目标】 　　1.通过观察CO2含量随时间的变化曲线和自然界中碳循环图片，知道CO2的含量是在不断变化，知道CO2的产生与消耗途径，以及人类活动对碳循环的影响，具有从图像中提取信息，加工信息的能力； 　　2.通过对氧气实验室制法的回顾，学习实验室制取CO2的一般思路和方法，能总结说出实验室制取气体的一般思路，提高动手能力，具有从特殊到一般的归纳能力。 　　【学习探究】 　　*活动一 二氧化碳的循环 　　1、莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间变化的曲线 　　思考： （1）图中曲线反映出的同一年内空气中二氧化碳含量是如何变化的？是不是每一年都在重复同样的变化规律？原因是什么？ 　　（2）在不同年度，空气中二氧化碳含量的变化呈现了怎样的趋势？ 　　2、二氧化碳的来龙去脉 　　思考：（1）二氧化碳在自然界中的产生和消耗的途径有哪些？ 　　（2）二氧化碳连年上升的原因是什么？ 　　*活动二 二氧化碳的制取 　　板块一：药品探究 　　1.碳酸钠粉末+稀盐酸→大量气泡，反应速度很快，来不及收集。 　　2.石灰石+稀盐酸→有许多气泡，反应速度适中。 　　3. 碳酸钠+稀硫酸→ 量气泡，反应速度很快，来不及收集。 　　4. 石灰石+稀硫酸→有很少气泡，反应一会，反应停止。 　　思考：依据上述现象，你会选择那组药品来制取二氧化碳呢？为什么？ 　　板块二：装置探究 　　提示：1.实验室用 固体大理石（或石灰石）和液体稀盐酸制取； 　　2.二氧化碳 密度比空气大， 　　能溶于水形成碳酸 　　思考：你选择的发生装置、收集装置分别是？为什么？ 　　板块三：步骤探究 　　思考：为保证实验能够获得成功，你会按怎样的步骤进行实验？ 　　*活动三 我来实验 　　用你的所学小组合作制取一瓶二氧化碳，并检验二氧化碳是否收集满、证明你收集的气体是二氧化碳。 　　 　　【合作交流】 　　实验中你有哪些成功的经验或失败后的收获与大家分享一下？ 　　学习评价 　　【达标检测】 　　1、下列关于二氧化碳的循环的说法不正确的是（ ） 　　A、大气中的二氧化碳的含量近几十年来呈递增趋势 　　B、在同一年度内冬季比夏季含量高 　　C、自然中消耗二氧化碳的途径只有光合作用 　　D、森林砍伐量增多也是导致大气中二氧化碳含量上升主要原因之一 　　2、“南极的冰化了”，这是中央电视台2002年5月22日“东方时空”中的一个节目的标题，说的是南极一块叫“拉伸B”的冰架发生坍塌，其断裂的面积比上海市还大。这是大自然又一次发出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响已经不容忽视。 　　（1）造成温室效应的主要原因是________。 　　（2）为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说双面使用纸张。双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是________。 　　（3）请再举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情 　　3、根据实验装置图回答有关问题： 　　（1）实验室用石灰石和稀盐酸混合制二氧化碳的发生装置应选___(填序号，下同），收集装置应选___;若在实验室用加热KMnO4的方法制取氧气，发生装置应选___，收集装置应选_____. 　　（2）已知硫化氢（H2S）是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，密度大于空气。实验室用固体硫化亚铁跟稀硫酸在常温下反应制取H2S气体。 　　①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的______性质（填物理或化学） 　　②实验室制硫化氢气体的发生装置应选______，收集装置应选_____ 　　（3）由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑______________和_________；选择气体收集装置时， 应考虑________________和_____________。 　　1、自然界中消耗二氧化碳的主要途径是（ ） 　　A 、植物的光合作用 B 、植物的呼吸作用 　　C 、水对二氧化碳的吸收作用 D 、人工净化除去二氧化碳 　　2、下列不是造成空气中二氧化碳含量增加的原因的是（ ） 　　A 、人和动物的呼吸作用 B 、化石燃料的燃烧 　　C 、汽车尾气 D 、植物的光合作用 　　3、下列关于二氧化碳循环的说法不正确的是（ ） 　　A、大气中的二氧化碳含量近几十年来呈递增趋势 　　B、在同一年度内冬季比夏季含量高 　　C、自然界中消耗二氧化碳的途径只有光合作用 　　D、森林砍伐量增大也是导致大气中二氧化碳含量上升的主要原因 　　4、为了减缓大气中二氧化碳含量的增加， 　　以下建议可行的是（ ）