新闻法规与职业道德课程标准.doc

《新闻传播法规与职业道德》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：新闻传播法规与职业道德 课程代码：090177 课程类型：专业限选课 学时/学分：34/2.5 适用专业：主持与播音 修订时间：2016年2月 教学负责人：杨丽 审批人：符啸威 教学团队：刘琴、于洪涛、杨丽 二、课程定位与课程设计 1．课程定位 《新闻传播法规与职业道德》课程，是主持与播音专业的限选课程。目的是让学生了解从事新闻工作应当具备怎样的职业素质与素养，掌握新闻传播涉及的法律法规与职业道德的内容，能用新闻传播法规与职业道德约束自身行为，有助于学生今后零距离走上新闻工作岗位。 ⑴ 企业和社会中的作用 新闻传播法规与职业道德在各新闻媒体进行新闻报道与宣传工作中具有重要的作用，没有有效地执行新闻传播法规规定和遵照职业道德规范进行新闻传播，就不可能实现为社会主义服务的新闻传播的目的。 ⑵ 专业中的地位 主持与播音专业培养出的毕业生只有遵照新闻传播法规与职业道德的要求，才能保证新闻传播活动的合法性与积极的社会影响力，本课程为毕业生专业综合能力的形成奠定了基础，课程的建设与改革对专业的发展和学生职业能力的培养起主要支撑作用。 ⑶ 课程体系中的作用 在掌握前导课程《普通话与播音发声》、《新闻摄影与摄像》后，与《新闻写作》是平行课程，通过本课程的学习，使学生了解新闻传播法规，提升遵守职业道德规范的能力，为后续的《电视节目主持与播音》、《广播节目主持与播音》课程提供具体内容支持，以及后续的综合实训、顶岗实习等做好准备。 ⑷ 职业资格考试中的作用 新闻传播法规与职业道德是国家记者和主持人、播音员职业资格考试的主要内容，本课程为通过职业资格考试储备了知识和技能。 2．课程设计 本课程以记者相关岗位能力需求为目标，与广播电视台（站）一起，按照基于工作过程的任务驱动模式进行课程设计，由广播电视台专家、课程组教师和校外课程专家共同组成《新闻传播法规与职业道德》课程开发组，共同进行课程开发与设计； 内容选择适合工作岗位本着“适用、实用、够用”的原则，所有课程内容的选设均围绕学习任务的完成来展开，以广播电视台电视采编的工作环境与流程为情境将原有教材内容重新调整，设为八个学习任务； 教师将真实的法律案例引入课堂教学，在具体的分析后提出问题，展开教学内容，以过程评价、成果评价和综合评价等多种形式实施课程评价，最终实现该课程的学习目标。 三、课程教学目标 1.知识目标 ⑴了解与传播活动有关的法律法规以及相关政策； ⑵熟悉新闻传播法规与职业道德； ⑶掌握如何综合运用新闻传播相关知识传递信息； ⑷掌握新闻人的职业道德； ⑸掌握新闻传播的一般规律； ⑹了解本专业相关领域的发展动态。 2.能力目标 ⑴新闻价值判断能力； ⑵新闻传播相关法律适用能力； ⑶新闻职业道德素养能力； ⑷具有选择新闻事件能力； ⑸具备与新闻相关人员沟通能力； ⑹具有良好的认知能力； 3.素质目标 ⑴热爱祖国、热爱本职工作，有高尚的个人品德、社会公德和职业道德； ⑵具有健康的体魄和良好的心理素质； ⑶具有较强的事业心、扎实的工作作风、良好的团队精神和协作意识； ⑷具备一定的耐心和恒心，以及客观、公正的工作心态。 四、课程内容标准 教学项目（任务） 学习目标 课程内容 任务一 新闻职业道德的核心理念 ⑴了解新闻职业道德的基本概念； ⑵明确新闻职业道德的属性； ⑶掌握我国新闻职业道德的具体内容。 子任务一 新闻职业道德基本概念 ⑴道德及其属性； ⑵职业道德及其属性； ⑶我国新闻职业道德的具体内容。 ⑴了解社会责任论的含义； ⑵明确新闻专业主义的重要意义； ⑶掌握新闻职业道德的精髓。 子任务二 新闻职业道德的内在信念： ⑴社会责任论的内涵； ⑵社会责任论对新闻实践的影响； ⑶社会责任论的内化：新闻专业主义。 ⑴了解新闻职业道德的内涵； ⑵了解新闻职业道德的基本原则； ⑶掌握新闻职业道德的具体规定。 子任务三 新闻职业道德的原则与规范 ⑴新闻职业道德原则的内涵； ⑵全心全意为人民服务的基本原则。 ⑴了解新闻职业道德规范的具体内容； ⑵明确新闻职业道德的规范的意义。 ⑶掌握新闻职业道德的具体条款。 ⑴坚持正确的舆论导向； ⑵增强法制意识，自觉遵守宪法、法律和纪律； ⑶坚持真理，维护新闻的真实性、报道的客观公正； ⑷坚持清正廉洁的作风，反对有偿新闻； ⑸提倡公平竞争，加强团结协作。 ⑴了解新闻职业道德与新闻法规的关系； ⑵明确新闻法规的内涵。 ⑶掌握新闻法规的具体状况。 子任务四?新闻职业道德与新闻法规的关系 ⑴共同点； ⑵区别； ⑶携手共建。 任务二 新闻职业道德的失范与重建 ⑴了解新闻职业道德的失范的含义； ⑵明确职业道德各种失范的表现； ⑶掌握如何既遵守新闻职业道德又不失范的方法。 子任务一 新闻职业道德的失范之有偿新闻 ⑴新