七年级历史下册 12 蒙古的兴起和元朝建立导学案 鲁教版五四制.docVIP

PAGE PAGE 3 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 设计执教： 课件制作： 教学目标 1、 通过剖析情景，阅读史料解决问题的方式，了解蒙古族的兴起、元朝的建立和统一过程，认识蒙古统一对蒙古社会发展的积极作用，认识元朝统一符合我国历史发展的大趋势。 2、通过观看地图、填写调查表、示意图对比等方式，知道元朝的政治统治和经济发展情况，认识元朝的历史贡献。 3、通过阅读文本和示意图演示的方式，说出元朝民族融合的史实，初步培养历史概括能力，并认识人口的大规模流动，对各族经济文化的发展与融合的促进作用。 教学重点 1、蒙古族的兴起和元朝的建立； 2、行省制度； 3、民族融合。 教学难点 行省制度 教学流程： 情景导入： 播放《蒙古人》 一曲蒙古人把我们带入了美丽大草原：那蓝蓝的天，白白的云，青青的草，灿烂的花，飞扬的歌声，纵马驰骋的身影……令人心驰神往。大家想不想去蒙古大草原看看？今天这节课让我们共同走进蒙古，了解蒙古的兴起和元朝的建立。 ◆新知探究，自主合作 【一代天骄雄天下】 要了解蒙古族的兴起，首先得从12世纪的蒙古草原说起。下面请大家观看视频，并用一句话概括：蒙古草原12世纪是一种怎样的局面？（在混乱中挣扎，杀戮中哭嚎）假如我们是当时的牧民，最大的心愿是什么？（渴望和平安宁）是谁帮助我们完成心愿呢？他又有哪些功绩？让我们进入第一板块：一代天骄雄天下（解释成吉