八年级生物上册 16_1_1 人体的神经调节学案1（无答）（新版）苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 16.1 人体的神经调节（第1课时） 【学习目标】 知识目标：描述神经元的结构、功能和分布；描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和功能。 能力目标：根据外在表现，能判断神经系统的病变部位。 情感态度价值观目标：认识到神经系统的重要性。 【学习重点】 神经系统的组成和功能，神经元的结构特征以及功能特征。 【学习难点】 神经元的结构特征。 【知识疏理】 1、神经元的结构 2、神经系统的组成 【学生活动】 教师说行为，学生竞答由哪部分神经中枢控制。 【课堂检测】 1、“高空王子”阿迪力·吾守尔在衡山两峰间沿钢索迎着劲风，成功行走1.389KM，创下了新的基尼斯记录。可以推测其脑的结构中超常发达的是 （ ） A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、延髓 2、人体对外界的信息会作出相应的反应，对这些反应起到主要调节作用的是（ ） A、消化系统 B、呼吸系统 C、循环系统 D、神经系统 3、大脑皮质上的沟和回增加了大脑的 （ ） A、脑容量 B、神经冲动的传导速度 C、体积 D、大脑皮质的面积和神经元的数量 4、某人喝醉了酒，语无伦