八年级生物上册 第五单元 五章 病毒导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 7 第五章 病毒 学习目标： 1、说出病毒的大小、种类、结构特点、生活和繁殖方式； 2、描述病毒对人类有利的一面和有害的一面。各举1-3个例子加以说明 教 学 随 笔 小组评价标准： 1、回答准确精炼（3分）。2、补充质疑 （每人次2分） 环节及时间预设 1、导入1分钟 2、解读目标2分钟 3、自主预习12分钟 4、交流探究 20分钟 4、梳理小结5分钟 5、达标测评5分钟 问题预设 1、病毒大小的描述要具体准确：小到什么程度？ 2、携带狂犬病病毒的狗死了后，其体内的病毒也一起死了吗？引导学生说出病毒结晶 3、病毒的繁殖是难点，通过视频使问题直观易懂。 拓展：某鸡场发生了禽流感，你从生物学角度建议，对死鸡应做怎样处理？ 反思： 1、通过这节课的教学准备、课堂设计、实施教学的过程，挖掘了学生的潜在能力，学生也学到了不少书本上学不到的知识，使学到的知识更为接近并能运用在实践中。 2、学生参与面有待提高。今后使生物课堂更加生活化、趣味化，和学生生活密切相连，鼓励全体学生积极思考，引起学生思想共鸣，使所有学生都能参与到教学的全过程。 3、应对学生自主预习的投入度进行及时评价。 学习重点：：病毒的结构、生活、繁殖方式，并认同病毒对人类有害也有利。 学习过程： （一）创设情境，引入新课 狂犬病、禽流感、艾滋病、口蹄疫等疾病对人类的生命构成了威胁，这些疾病是由什么引