八年级生物上册 第五单元 第一章 第三节 软体动物和节肢动物导学案（无答案）（新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 软体动物和节肢动物 知识链接 学习内容：第一章第三节 软体动物和节肢动物? 教学随笔 学习目标： 知识目标：1、概述软体动物和节肢动物的主要特征及它们与人类的关系。 能力目标：1、尝试利用观察的方法研究动物。?2、运用生物学知识描述软体动物和节肢动物。 情感态度与价值观：初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。。 学习重点：缢蛏和蝗虫的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征 学习难点：缢蛏和蝗虫的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征 学习过程： （一）创设情境，引入新课 住在贝壳里的动物长什么样子？它们为什么要背着这么重的壳？ (二) 自主学习，梳理疑难： 一、阅读P12—P13内容，回答下列问题： 1、软体动物的名称是怎么来的？它是动物界的第____大类群。 2、缢蛏的贝壳是如何形成的？有什么作用？ 3、缢蛏靠_______运动,靠______呼吸。 4、软体动物的主要特征： 5、珍珠是怎样形成的？ 二、请你阅读P15-P16有关节肢动物的内容，回答下列问题： 1、_________是动物界的第一大类群,它里面的_______是种类最多的一类动物？ 2、在书上标出描述蝗虫外部形态特征的关键字，并能概述蝗虫的形态特征。 3、总结出昆虫的主要特征。 4、蜘蛛、虾、蜈蚣等与昆虫有哪些相同的特征？它