江苏省仪征市八年级物理上册 1.2声音的特性学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 第二节声音的特性 【学习目标】 1、知道响度、音调、音色是声音的三个特征。 2、知道影响响度的因素。 3、知道影响音调的因素。 【学习重点】 声音的三个特征 2．影响声音响度和音调的因素 【学习难点】 影响声音响度和音调的因素 【预习指导】 我们听到的声音是千差万别的，小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，大提琴声稳重舒展……它们有枪有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。那么，声音有哪些基本特性？这些特性又与生命有关？ 活动一：探究声音的强弱与生命因素有关 问题：要使鼓声更响一些，你会怎么做？ 猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。 设计：想出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法。 活动二：探究决定声音高低的因素 问题：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？ 猜测：声音的高低可能与声源振动的快慢有关。 活动三：辨别声音 听一听：用几种不同的乐器先后演奏同一首乐曲，它们发出的声音有什么区别？ 【课堂反馈】 1.当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 2.新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（ ） A.音调