身边的诱惑 思品学科廉洁教育统整——.pptVIP

* * 思品学科廉洁教育统整—— 杭州市朝晖中学　刘粉莉 一、课题背景介绍 １、社会现实： 社会经济发展 物 质 文 明发展 精 神 文 明发展 诱惑的天空 金钱 地位 名誉 权力 …… 项目 七年级学生心理特征 总体状况 自我意识明显增强，性意识开始复苏，情感和意志相对脆弱。 思维状况 形象思维占主导，伴有发散性思维。 能力状况 识记能力较强，归纳分析能力较弱，自制力较差。 情感因素 情绪活动伴有两极性、外露性等特点，容易受外界的感染，具有活力。 意志因素 近景性动机占主导地位，内部调节能力低下，行动具有盲目性和冲动性。 自我意识 表现为成人感、自尊感的产生以及有针对的闭锁性。 七年级学生心理特征分析表 ２、学生实际 上城区教育局对200位初一学生开展了一次问卷调查，希望了解目前青少年心中真正的诱惑是什么。你身边最大的诱惑是什么？部分中学生说：第一位是钱，第二位是当干部，第三位是荣誉。在对“当班干部”这个问题的分析中，学生认为它是个诱惑的原因有四种：一是因为“酷”，感觉高人一等；二是可以支配他人，“让他们听我的话”；三是提升工作能力；四是有更多的机会服务同学。选择前两种理由的学生不在少数。在对“如何取得荣誉”的问题上，有学生选择“作弊”。 结果让教师大为惊讶，学生心中的诱惑已经如此接近成人的世界。 ３、存在的问题 二、廉洁教育点的选择分析 崇