三角形的内角和 制作者 平潭流水中学 周 松.pptVIP

再见！ * * 三角形的内角和 制作者: 平潭流水中学 周 松 --------初中数学教学课件 课件说明 1 ：三角形的内角和通过实验、启发、观察，得出结论和是180度。 2 通过证明三角形内角和，理解为什么要引出平行线，如何在不同情况下引出平行线。 3 培养建立运动观点、从多方面思考问题的能力。 教学重点： 教学难点： 教学关键： 三角形的内角和定理及其证明。 定理的证明。 定理证明中辅助线的添置。 教学方法： 课型 ： 问题教学、发现式教学。 新授课。 教学目的： 问题系列： 1： 将如图的三角形纸片按虚线折叠，你有什么发现？ 2：任意剪一个三角形纸片，将这个三角形的三个角剪下来，再将三个角的纸片摆成一个角，这是什么角？ 3：用量角器量出上题中三个角的度数后再相加，结果是多少？ 4：将你的结论写成定理，画出相应的图形，写好已知、求证。 5：如何将一个三角形三个角放在同一顶点上，除了问题一、二的方法外，你还有哪些方法？ 6：什么叫辅助线？辅助线该怎样画？ 7：完成三角形内角和定理的证明。 8：一个三角形能不能有两个内角是钝角或直角？三角形按角应该如何分类？ 9：画一个直角三角形，指出直角边与斜边，如果两条直角边相等，这个直角三角形又叫作什么直角三角形？ 10：直角三角形的两个锐角有什么关系？ 已知：在▲ABC中,∠C=∠ABC =2∠A，