2018-2019学年度七年级语文下册第一单元第3课《我的老师》课件鄂教版.pptVIP

 拿出你们的笔，学着写写你心目中的一位老师，写一个感动的片段，让大家也从你的语言文字中来感悟老师的魅力吧。  1、苏叔阳的《理想的风筝》 2、魏巍的《我的老师》 3、《跪着教书36年的老师》的故事 　 推荐阅读：  如果让你写一个自己尊敬的人，这篇文章在写作上对你有哪些启示？ （选择最能表现人物的典型事例；具体细致的描写人物的外貌、神态、动作、语言；“我”在其中有自己的心情、想法。写作顺序，倒叙） 再见 * 我的老师 苏叔阳 你知道他们的名字吗 他们有一个共同的名字 老 师 每逢假期，他都会到镇上煤矿下井挖煤。不了解原委的人，立马都会有个疑问，老师去挖煤干吗，不务正业找外快？原来他挖煤挣的钱除了供儿女上大学外，就是给自己班上的贫困生交学费，而自己却天天吃白开水泡饭和咸菜。 刘念友老师 一位年过半百的女教师，在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，生命垂危。她叫殷雪梅，是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。她的事迹令人感动。  殷雪梅老师 作者简介 苏叔阳（1938～ ）当代作家。笔名舒扬、余平夫。河北保定人。1960年毕业于中国人民大学中共党史系，任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年任北京电影制片厂编剧，1979年后任中国作协理事、中国电影家协会理事。剧本集《苏叔阳剧本选》、《夕照街》，电影文学剧本《盛开的月季花》、《丹心谱》、《春雨潇潇》（已拍摄成电影），中短篇小说集《婚礼集》，长篇小说《故土》，少年儿童读物《大地的儿子——周恩来的故事》，诗集《关于爱》等。其中一些作品已被译成外文流传国外。1984年发表的《生死之间》获全国优秀短篇小说奖，他常写北京市民和知识分子的生活，描写细致，意蕴深厚，具有浓烈的北京风俗画色彩。 学习目标：1、掌握本课的生字新词。2、有感情的朗读课文，理清文章内容。3、初步体会刘老师的积极乐观的人生态度和顽强执着的精神。 遇上不明白的字词怎么办？ 1、可以联系上下文理解。 2、可以查字典、词典理解。 3、可以根据平时自己的积累来理解。 自学指导一 听课文录音，和小组的同学讨论解决不明白的词语。 舒展 酸涩 枯燥 天穹 慈祥 激动 淳朴 沾起 拄着 翱翔 气喘吁吁 不由自主 翩翩起舞 翘 杖 沾 胳膊 帘 蜈蚣 拄 淳 丰富词库 用自己喜欢的方式，读这篇散文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方要多读几遍。 自学指导二  请大家默读课文，边读边思考：作者回忆了刘老师哪几件事情？ 文章主要回忆了： 刘老师的外貌 刘老师的教学 刘老师放风筝  大家快速浏览课文，想想本文记叙的顺序有什么特点？ （先写现在，再写回忆的以前的情景，这种方法叫：倒叙） 第一部分（1—3段）描写春天放风筝的景象，引出对刘老师的回忆。 第二部分（4—5段）写刘老师上课时的情景，表现他对工作的热爱与尽责。 第三部分（6—10段）写刘老师放风筝时的情景，展示他对生活的无限热爱与执着追求。 朗诵课文前三段 刘老师的腿如何残疾的我不知道，只是清楚地记得他曾笑着说过（读书中的语句） 这几段在文中有何作用 第三段中描写 刘老师外貌的 语句有哪些  默读课文，边读边勾画出你认为能表现出刘老师性格特点的句子，批注你的体会。 把你找出的句子读给小伙伴听，把你最深的体会与小组同学分享。  逢到要写板书的时候，他用圆木拐杖撑地，右脚离地，身体急速的一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以圆木拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。 …… ……  这一系列的动作，让我们感受刘老师上课板书的艰难，烘托出刘老师对工作是这样的尽心负责、倾情付出。 刘老师的性格：认真、负责 笑声和酸涩矛盾吗？ 笑是因为觉得新鲜没有一个残疾人这样说，酸涩因为刘老师太不幸了，同情刘老师。 刘老师的什么举动让学生心跳 为什么心跳 刘老师讲课的时候是怎样的，对“我”有什么影响？ 什么情景让“我”三十年后想起来仍觉得清晰与亲切 文章中有个过渡段，你能找到吗？它在文中起着什么作用？ 关上课本你能够 复述这一情景吗 作者感受最深的是什么？ 腿脚不方便，刘老师怎么放风筝