新课程背景下音乐教学思考正式.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 新课程背景下的音乐课堂思考 越秀区教育发展中心 陈锦莹 1、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 2、强调音乐实践， 鼓励音乐创造 3、突出音乐特点，关注学科综合 4、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 5、面向全体学生，注重个性发展 1、教师知识面不够宽广，缺乏综合音乐教学能力 2，抓住教改的壳，摒弃了音乐的魂 3，教学过程中教师包办得多，学生参与学习的机会少 4，问题的设计与实施随意，没有突出促进学生全面发展 新版新课程标准带来课堂教学的反思 1、在这些变化中最值得关注的变化是什么？ 2、如何理解这些变化？ 新课标中最值得关注的有5个方面 1、课程”总目标“的变化，加写了”培养学生对音乐的持久兴趣、涵养美感、和谐身心、陶冶情操、健全人格“这段话外，新加写的“学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力……形成基本的音乐素养”。 这段文化的内容之所以值得关注，是因为它包含了”实验稿“中缺失的这样一组重要的关键词：音乐基础知识、基本技能、文化视野、音乐听觉、音乐素养，这表明学生对“必要的音乐基础知识和基本技能”的“学习并掌握”，被明确纳入课程”总目标“，这不仅充实