班级自主管理方案1.doc

PAGE 7 班级的自主管理实施方案 班级的自主管理 实施方案 学 校 学 校： 榆林市第八小学 班 级： 三（5）班 班级自主管理方案（试行） 三年级5班 自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。为此，根据我校目前教育状况及学校工作安排要求，我班决定进行“班级自主管理”实验，适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。 一、指导思想 在学校教务处、德育处的领导下，本着积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为使我们班在明年的中考中取得优异的成绩特制定此方案。 二、目的要求 自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养创造性的人才，促进自身的发展，促进班级整体进步。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。 三、实验程序 （一）、建立健全班委会 班委会设常务班长：刘铭烨 副班长：高宇婷 学习委员：贺超月 生活委员：慕嘉宝 体育委员：高洋 文娱委员：关双艺 （二）、为了让每一个学生都能够得到锻炼，我们班本学期将采取“人人都是班干部”，将班级管理工作分细分小，让每个同学“人人都有事做”“事事都有人做”，具体工作实施方案如下： 　　1、学习方面： 　　第一：收发作业本具体分工如下： 一组：男生作业李文学 女生作业王怡 二组：男生作业杜宇 女生作业纪新悦 三组：男生作业赵宇飞 女生作业曹雨欣 四组：男生作业刘向雨 女生作业李蓉蓉 第二：检查早读——高宇婷； 　　 第三：收发专科用书具体分工如下： 《科学》——李明丽；《美术》——贺马庄； 《音乐》——韩院院；《英语》刘铭烨 　　2、纪律卫生方面： 　　值日： 　　第一组：高洋（扫走廊，擦窗台和课程表）；郭宇博（扫教室）；黄依婷（擦黑板和讲桌）；刘向雨（拖走廊）；慕嘉宝（拖地板）。 　　第二组：郝雪（扫走廊，擦窗台和课程表）；杜宇（扫教室）；李雄飞（擦黑板和讲桌）；李琪（拖走廊）；黄静（拖地板）。 　　第三组：李明丽（扫走廊，擦窗台和课程表）；高宇婷（扫教室）； 赵渊博（擦黑板和讲桌）；胡欣茹（拖走廊）；白宇翔（拖地板）。 　　第四组：冯鑫杨（扫走廊，擦窗台和课程表）；李蓉蓉（扫教室）；王怡（擦黑板和讲桌；张开阳（拖走廊）；韩院院（拖地板）。 第五组：王蓉蓉（扫走廊，擦窗台和课程表）；胡杰（扫教室；张超（擦黑板和讲桌）；刘佳乐（拖走廊）；曹梦婷（拖地板）。 每个小组成员做完自己分内的任务后，要主动积极的互帮互助，使班级卫生做到又快又净。 3、检查工作分工： 负责检查个人卫生（指甲，手，头发，衣服）——曹梦婷； 　　负责检查班级卫生——杜宇； 负责检查地面垃圾——高洋； 负责检查桌兜里的垃圾——郭宇博； 负责检查清扫工具摆放——张巨民； 负责检查红领巾、校牌——曹雨欣 李蓉蓉； 　　总之，要真正实施“人人都有事做，事事都有人做”的新班级自主管理理念应该做到： 1、充分调动每个同学的集体荣誉感和责任心。只有学生把安排给自己的工作当成一个责任，才能真正将工作落实好，也才能真正锻炼他们的能力。 2、尽量根据每个学生的特长和兴趣安排适合的工作，小学生毕竟是小学生，兴趣大过天，积极性没有调动，他就不会好好去实施这项工作。而如果他在这项工作上没有一定的优势，他也不可能管好。 3、相信学生，在学生做得到的范围内放手让学生去做，才能充分发挥的学生的主动性和能力。 四、“班级自主管理”制度 学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。由班委会成员提议制定班级的规章制度并在班会上讨论决定，内容必须是适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。（附：班级事务自主管理细则一览表。） 五、班级自主管理流程图 班主任班 班主任 班 长 副班长 协 调 咨 询 咨 询 各 组 组 长 各科科代表 组员 （1）班级学生干部工作职责 责任分明，权利相当，有利于