2018(春)二年级数学下册第二单元《游览北京—万以内数的认识》（万以内数的大小）课件青岛版六三制.pptVIP

* 万以内数的大小 同桌合作： 1.一人在计数器上拨出一个学过的数； 2.同桌拨出一个位数不同的数； 3.比较两个数的大小； 4.将活动结果填写在记录单（一）。 位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大，位 数少的那个数小。 小组游戏规则： 1.男、女生各派一个代表来抽签（四位数）。 2.第一次抽到的数字放个位，第二次抽到的放十位， 第三次抽到的放百位，第四次抽到的放千位。 3.最后哪一组抽到的数字组成的四位数大，哪一组就赢。 位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……直到比较出大小为止。 比大小口诀 比大小，分两种。 位不同，看位数， 位数多，数就大； 位数同，看高位， 高位同，比下位， 哪位大，数就大。 光明小学有1210人，实验小学有958人。 故事书有895册，科技书有806册。 一楼餐厅有597个座位，二楼餐厅有508个座位。 你们光明小学有1210人，我们实验小学有958人。 故事书 895册 科技书 806册 508座 二楼餐厅 597座 一楼餐厅 哪所学校的人数多？ 哪类书册数多？ 哪层楼餐厅座位多？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 1210＞958 答：光明小学的人数多。 597 ＞508 答：一楼餐厅座位多。 895＞806 答：故事书册数多。 按规律排列： 1210 597 958 508 895 806 1210 ＞ 958 ＞ 895 ＞ 806 ＞ 597 ＞ 508 508 ＜597 ＜ 806 ＜895 ＜958 ＜ 1210 小组合作： 1.每人抽出一张卡片，组成不同的四位数。 2.四个数组成的四位数中， 最大的是（ ）， 最小的是（ ）。 *