成语故事：《画龙点睛》教案（二）.docxVIP

成语故事：《画龙点睛》教案（一） 　　画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动传神，使画更加生动。下面是小编为你带来的 成语故事：《画龙点睛》教案，欢迎阅读。 　　教学目标 　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。 　　2．学会本课7个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“总是”、“不是……而是……”造句 　　3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 　　教学重点、难点： 　　明白成语故事中包含的深刻道理。 　　教学时间：三课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导入新课，揭示课题。 　　1、同学们，上节课我们学完了《金蝉脱壳》这篇课文，知道课题“金蝉脱壳”就是一个成语。你还知道哪些成语，你能说几个给大家听吗？ 　　2、今天我们一起来读几个成语故事。 　　板书课题：8 　　3、什么样的成语称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。也有少于四字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”之类，多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，但这些在成语中都占绝对少数。） 　　二、初读课文 　　1、布置课内预习要求。 　　过渡：课文给我们介绍