2018(春)八年级物理下册6.3《重力》课件2鲁教版五四制.pptVIP

比一比 想一想 6、月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动( ) A、大于600N重的物体 B、小于600N重的物体 C、等于600N重的物体 D、无法确定 7、如果没有重力，下列哪种现象不会发生( ) A、就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语 B、玻璃杯掷到地上不会破碎 C、传统的体育比赛都失去了意义 D、“登天”不再是一件难事 8、下面关于重力的说法中错误的是( ) A、地球上的所有物体都受重力的作用 B、重力作用不需要地球与物体相互接触 C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果 D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是为了表演的更精彩 * 第三节 重力 衣服上的水落到地面 熟了的苹果向地面下落 一.万有引力 宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力 。 重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 1、符号：Ｇ 2、单位：Ｎ 注意： （1）地面附近的一切物体都受重力的作用； (2)重力的施力物体是地球；受力物体是研究对象 (3) 重力是万有引力的一部分. (4)重力与物体的质量及所处的地理位置有关 水总是从高处流向低处 判断重力的方向 猜一猜：物体所受重 力的方向？ 熟了的苹果向地面下落 二、重力的方向 物体由静止自由下落方向 物体悬挂起来静止时悬线的方向 重力的方向 重力的方向 总是竖直向下 用重垂线检查墙壁砌得是否竖直 重 垂 线 挂有重物的细绳 动手做一做! 请大家用利用身边的细线和重物自制一 根重垂线,检查课桌腿是否竖直。 探究影响物体所受重力大小与质量的关系 物体的质量越大，可能 受到的重力越 。（大/小） 猜想： 大 探究重力大小跟质量的关系 1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。 进行实验…… 3 2 1 重力/质量(N/㎏) 重力(N) 质量(㎏) 序号 探究影响物体所受重力大小与质量的关系 实验表格 1.5 0.15 3 1 0.1 2 0.5 0.05 1 重力/质量(N/㎏) 重力(N) 质量(㎏) 序号 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 m/kg G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 图象说明： 物体所受的重力与质量成正比 物体所受的重力与质量成正比 Ｇ m =g 即： G=mg 其中　　g＝9.8N/kg 表示的意义是：在地面附近质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 　　 例1：某同学的身体质量为50kg，他受到的重力是多少？ 解:Ｇ=mg=50kgx9.8N/kg=490N 例2 一头大象的质量是4.5吨,它站在地面上对地面的压力是多大? (g＝10N/kg) 解: 　Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N m=4.5吨=4500kg F=G=45000N 答:大象对地面的压力是45000N 比一比 想一想 地球上 月球上 他为什么变得“力大无穷”？ 3:重力的作用点： ①重力在物体上的作用点叫重心 ②对于材料均匀、形状规则的物体，其重心位于几何中心 ③思考：物体的重心一定在物体上么？ 例　一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。 G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 N G =49 N G＝mg G＝mg 联系 天平、台秤、杆秤等 弹簧测力计 测量工具 千克/kg 牛顿/N 单位 没有方向 竖直向下 方向 质量是物质的属性，与其他因素无关 物体所受的重力与物体的质量成正比 影响因素 物体所含物质的多少 由于地球的吸引而使物体受到的力 定义 m G 符号 质量 重力 课堂小结： 回顾本节课学习的主要内容 重 力 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。 大小：G=mg ( g是一个常数为 9.8 N/Kg ） 方向：竖直向下。 （垂直于水平面） 巩固与提高： 1.重力：由于 而使物体受到的力叫重力 2.重力的大小跟物体的质量 , G= . 重力用