青岛版（六三制）小学二年级数学上册第一单元《乘法的初步认识》教学课件.pptxVIP

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2018-09-07 发布于山东
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青岛版（六三制）小学二年级数学上册第一单元《乘法的初步认识》教学课件.pptx

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变葫芦——乘法的初步认识过山车上上有多少人？2＋2＋2＋2＋2＋2 ＝12(人)6个2你能提出什么问题？加数相同的加法算式还可以用一种简便方法计算，你知道是什么方法吗？一共有多少个宝葫芦？5+5+5+5+5+5+5+5=40（个）8个5加数相同5+5+5+5+5+5+5+5=40算式中，每个加数是几？几个相同加数连加，可以有另一种写法，把相同加数写在前，相同加数的个数写在后，中间用“ ”连接起来+前相同加数后个数“×”叫作乘号8个55+5+5+5+5+5+5+5=40（个）×5×88=40或5=40×相同加数的个数相同加数相同加数×相同加数的个数8 × 5 = 40读作：8乘5等于40。5 × 8 = 40读作：5乘8等于40。…因数…积…乘号…因数在加法算式中，每个加数都相同，就可以把这个加法算式改写成乘法算式。求几个相同加数的和用乘法比较简便。一共有多少只？用加法计算4+4+4=12（只）3个4相加可以用4×3或3×4表示。用乘法计算4×3=12（只）3×4=12（只）归纳总结：用乘法计算几个相同数的和，就是用相同数与相同数的个数相乘。________________________××××××5 22 52 + 2 + 2 + 2 + 24 + 4 + 44 33 45 33 55 + 5 + 53×24×35×32×5读一读个个个 × × × × × × 4 22 44 24 33 44 33 63 66 3一个因数是3,一个因数是4,写作( ) ×( )。3468一个因数是6,一个因数是8,写作( ) ×( )。说一说，还可以怎样写？