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初一上数学教学课件（一） 　　数学教师，其首要任务是树立正确的数学观，积极地自觉地促进自己的观念改变，以实现由静态的，片面的、机械反映论的数学观向动态的，辩正的模式论的数学观的转变。特别是实现对上述问题的朴素的不自觉的认识向自觉认识的转化。 　　一、知识结构 　　二、重点、难点分析 　　本节教学的重点是掌握公式的结构特征及正确运用公式．难点是公式推导的理解及字母的广泛含义．平方差公式是进一步学习完全平方公式、进行相关代数运算与变形的重要知识基础． 　　1．平方差公式是由多项式乘法直接计算得出的： 　　与一般式多项式的乘法一样，积的项数是多项式项数的积，即四项．合并同类项后仅得两项． 　　2．这一公式的结构特征：左边是两个二项式相乘，这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数；右边是乘式中两项的平方差，即相同项的平方与相反项的平方差．公式中的字母可以表示具体的数（正数和负数），也可以表示单项式或多项式等代数式． 　　只要符合公式的结构特征，就可运用这一公式．例如 　　3．关于平方差公式的特征，在学习时应注意： 　　（1）左边是两个二项式相乘，并且这两上二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数． 　　（2）右边是乘式中两项的平方差（相同项的平方减去相反项的平方）． 　　（3）公式中的和可以是具体数，也可以是单项式或多项式． 　　（4）对于形如两数和与这两数差相乘，就可以运用上述公式