光是如何折射的活动建议方案.DOCVIP

PAGE 2 《光是如何折射的？》活动建议方案 一、活动流程框图 活动 活动一：探究杯中的小石头为什么不见了？ 活动 活动二：探究水杯中筷子向哪个方向侧移？ 活动 活动三：探究池水看起来有深？ 二、活动过程 2.1活动一：探究杯中的小石头为什么不见了？ 2.1.1 活动任务： 实验观察杯中的小石头的隐现，通过画折射光路图探究实验现象的成因。 2.1.2 活动内容： 1．学生分组实验观察现象。 实验一 1）截去矿泉水瓶的上半部分，做成一只塑料杯。把一块小石头放入杯中，我们可以透过杯壁看到小石头，这是因为从小石头射出的光线能进入我们的眼睛。图3—1(a) 　 2）把这个装有小石头的杯子慢慢放入水盆中，千万不要上水进到杯子里。如图3—1(b) 注意观察出现的现象，思考现象产生的原因。 2．学生思考实验一中观察到的现象，从物理学的角度提出问题。 学生可能提出的问题： 为什么从杯子侧面看不见小石头了？ 　　原来能进入眼睛的光是被水挡住了吗？ 　　从石头发出的光射到什么地方去了？ 　　怎样才能再看到放入水盆中的杯子里的小石块？ 3．教师指导学生继续实验并观察。 实验二 把水慢慢倒入塑料杯中，仍然从杯子的侧壁方向观察出现的现象，如图3—2。　　学生交流，描述自己看到的想象。 4．尝试用学过的光学知识画出光路图，解释实验一和实验二的现象，并在班级交流。　　教师最后使用动画演示光路变化，作为