幼儿园教学资料-实验探究3 燃烧的条件.docxVIP

2018-2019学年第一学期 九年级 化学学科教案 主备人： 鲁德彪 所在学校： 东城三中 所在年级：九年级 授课教师:______________ _ 课题 实验探究3 燃烧的条件 授课 时间 课时: 一课时 课型 实验课 实际授课时间 教学目标 知识与技能 A/B/C 1.知道燃烧的三个条件； 2.加深对灭火的原理与方法的理解 过程与方法 A/B/C 1.学生通过亲自动手实验自己分析总结燃烧的条件； 2.运用实验的方法来得出结论 情感态度价值观 A/B/C 1.通过实验培养了学生的动手能力； 2.通过实验激发了学生学习化学的积极性。 教学重点 A/B/C 用实验的方法探究燃烧的条件 教学难点 A/B学生对燃烧条件的理解 C 培养学生学习化学的热情 教学方法 讲述、分析、讨论、实验 学习方法 实验探究法，分组实验法,观察，记录 教具 教科书、班班通、烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片；酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛 民族团结 教育内容 新疆精神的含义是什么？ 答：爱国爱疆，团结奉献，勤劳互助，开放进取， 社会主义民族关系的本质特征是什么？ 答：平等，团结，互助，和谐 教学过程 共案 二次备课(手写） 前提测试: 1.什么叫做燃烧？燃烧的条件是什么？ 2.灭火的原理是什么 3汽