2018(春)二年级数学下册第四单元《勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法（一）》（算式中的推理）课件青岛版六三制.pptVIP

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2018(春)二年级数学下册第四单元《勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法（一）》（算式中的推理）课件青岛版六三制

* 算式中的推理回顾反思自主练习你问我说情境导入一、情境导入腾腾 + 9 2 飞飞每个字都代表一个数，相同的字代表相同的数。根据这些信息，你能提出什么问题？ “腾”和“飞”各代表哪个数？从图中，你知道了哪些数学信息？二、你问我说腾 + 9 飞腾飞 2 “腾”和“飞”各代表哪个数？错误正确梳理二、你问我说腾 + 9 5 4 飞腾飞 2 1 1 两个“飞”相加个位得2。 1+1=2，“飞”可能代表1。相同的两个数相加不等于9; “飞”不可能是1。 5+5=10, 4+4=8,3+3=6。返回 “腾”和“飞”各代表哪个数？找联系推想验证结论腾 + 9 4 4 飞腾飞 2 6 6 两个“飞”相加个位得2。 “飞” 代表6， 6+6=12； 9-1=8，腾+腾=8，腾=4。 46+46=92。 “飞”=6，“腾” =4。 1 返回二、你问我说 “腾”和“飞”各代表哪个数？找联系推想验证结论二、你问我说回顾一下，刚才我们经历了怎样一个推想过程？如果“飞”代表1，1+1=2。 “飞”不可能是1。两个相同的数相加不可能是9。两个“飞”相加个位得2。两个飞相加个位得2。如果“飞” 代表6， 6+6=12， 9-1=8，腾+腾=8，腾=4。 46+46=92。 “飞”=6，“腾” =4。找联系结论推想验证羊羊试一试 3 - 8 0 5 4 喜 5 1 三位数减两位数差是两位数，百位上“喜”代表1；个位上“羊”表示相同的数，10-羊=羊，5+5=10，“羊”代表5。推想：三、自主练习 + 7 2 好 1.猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？好好 + 3 0 数学 6 6 6 5 学 5 2 *