九年级语文上册 11《悼乔治桑》教学设计 河大版.docVIP

PAGE PAGE 3 《悼念乔治桑》教学设计 【教学目标】　 1、诵读品味诗化语言，体会作者的思想感情。?2、理解掌握文章的艺术表现手法。3、感受乔治?桑的伟大灵魂，提升人生境界。 【教学重点】 有感情地朗读课文，整体感知文章 【教学难点】 分析课文，挖掘深层内蕴 【教学方法】 朗读式? 讨论式 【教学过程】 一.导入新课 1、 乔治·桑（1804～1876）法国女小说家。她原名奥罗尔·杜邦，1804年7月1日生于巴黎，父亲是第一帝国的军官。她从小由祖母抚养，13岁进入巴黎的修道院，18岁时嫁给杜德望男爵，但她对婚姻并不满意，1831年到巴黎，开始独立生活。 ??? 乔治·桑移居巴黎后开始从事文学创作，从初期的作品中可以看到卢梭、夏多布里昂和拜伦对她的复杂影响。七月革命后不久，她发表了第一部长篇小说《安蒂亚娜》（1832），一举成名，从此一发而不可收。 乔治 ·桑是一位多产作家，她一生写了100卷以上的文艺作品、20卷的回忆录《我的一生》以及大量书简和政论文章。她的小说创作大致可分四阶段： 早期作品称为激情小说，代表作有《安蒂亚娜》、《华伦蒂娜》（1832）、《莱莉亚》（1833）等，都描写爱情上不幸的女性，对生活感到失望，不懈地追求独立与自由，充满了青春的热情与反抗的意志。 第二阶段作品为空想社会主义小说，代表作有《木工小史》（1840）、《康素爱萝》（1843