2018-2019学年八年级数学上册12.2全等三角形的判定（ASA、AAS）课件新人教版.pptVIP

* 全等三角形的判定（ASA、AAS） 一、新课引入 1、前面我们学习了两个三角形全等的判定，它们分别是什么？ 判定方法1：三边分别相等的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“SSS”）； 判定方法2：两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等（可以简写成“边角边”或“SAS”） 。 一、新课引入 2、如下图，在△ABC与△DEC中，若CA=_____ ，CB=_________，则△ABC≌△DEC. CD CE 1 2 二、学习目标 经历三角形全等的判定的第三种方法ASA的探究，并用ASA推导出第四种判定方法AAS； 会运用这两种方法去判定两个三角形全等. 三、研读课文 认真阅读课本第39至41页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 画任意一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使AB=AB, ∠A′=∠A,∠B′=∠B（即两角和它们的夹边分别相等），验证这样的两个三角形是否全等？ 知识点一 三角形全等的判定“ASA” 三、研读课文 知识点一 作图步骤参照： （1）画A′B′=AB； （2）在AB的同旁画∠DA′B′=∠A ， ∠EB′A′=∠B；A′D, B′E的交点为C′。 A’ B’ D E C’ 由此得，三角形全等的判定方法3 ________________________________________（简写为“ ___ ”或“ _ ”）. 两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等。 角边角 ASA 三、研读课文 全等三角形的判定“ASA”的应用: 例3 如图，点D在AB上， 点E在AC上，AB=AC，∠B=∠C. 求证: AD=AE。 知识点二 分析：只要找出 ___ ≌ ___ ，得AD=AE. ACD ABE 证明：在△ACD 和△ABE 中， ∠A= _ （ ） ∠C= _ ∴△ACD≌△ABE( ) ∴AD=AE（ ） ∠A 公共角 AC=AB ∠B ASA 全等三角形的对应边相等 三、研读课文 知识点二 练一练 如图，要测量池塘两岸相对的两点A、B的距离，可以在池塘外取AB的垂线BF上的两点C、D，使BC=CD，再画出BF的垂线DE,使E与A、C在一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长，为什么？请证明. 证明：在 和 中， ∠B=∠CDE=90° BC=CD ∠ACB=∠ECD ∴ ≌ (ASA)∴AB=DE(全等三角形的对应边相等） ABC EDC EDC ABC 三、研读课文 知识点二 例4 如图，在△ABC与△DEF中，∠A=∠D, ∠B=∠E，BC=EF.求证：△ABC≌△DEF. 分析：可以先证明∠C=∠F，再利用“ASA”证明△ABC和△DEF全等. 三、研读课文 知识点二 ABC DEF 证明：在 中,∠A +∠B +∠C = , ∴ ∠C= - ∠A- ∠B.同理 ∠F= .又 ∠A=∠D, ∠B=∠E，∴在 和 中， ∠B=  ∠C=∴ ≌ ( ) DEF ABC ABC 180° 180° 180°-∠D-∠E ∠C=∠F ∠E BC=EF ∠F ASA 两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形全等。 由此得，三角形全等的判定方法4 ___ _________ (简写为“ ___ ”或“ _ ”). 角角边 AAS 三、研读课文 知识点二 练一练 如图，AB⊥BC, AD⊥DC,垂足分别为B,D,∠1=∠2.求证：AB=AD 证明：∵ AB⊥BC, AD⊥DC ∴ ∠B= ∠D 在 和 中， ∠B=∠D ∠1=∠2  AC=AC ∴ ≌ (AAS)∴AB=AD(全等三角形的对应边相等) ABC ADC EDC ABC 四、归纳小结 1、今天学了三角形全等判定的两个方法是： (1)______________________的两个三角形全等(可简写为“ _ ”或“ ”) (2)